Технология развития навыков проектной деятельности педагогов
Автор: Гусарова Елена Николаевна, Булавацкая Елена Владимировна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрено понятие «педагогическая технология». Представлен алгоритм технологии, который отражает последовательность действий по реализации конкретного педагогического проекта. Определены значимые условия реализации технологии развития навыков проектной деятельности педагогов и диагностические критерии ее эффективности. Выявлено, что критическое мышление является интегральной характеристикой, связывающей воедино мотивационный, организаторский, деятельностный и рефлексивный компоненты педагогического проектирования. Проведена оценка уровня сформированности критического мышления у педагогов общеобразовательных школ различного возраста и уровня квалификации. Представлено содержание программы обучения педагогов основам проектной деятельности в системе повышения квалификации. Сформулирована основная идея технологии развития навыков проектной деятельности педагогов, связанная с тем, что наряду с освоением алгоритмов проектирования, выбором организационных форм и методов необходимо формировать определенные личностные качества педагогов.
Педагогическая технология, критическое мышление, проектная деятельность, мотивация, технологизация, рефлексия, организаторские качества
Короткий адрес: https://sciup.org/14940203
IDR: 14940203 | DOI: 10.24158/spp.2017.8.21
Список литературы Технология развития навыков проектной деятельности педагогов
- Тануркова Е.И. Новое качество образования как результат технологизации образовательного процесса//Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. Пермь, 2011. С. 195-197.
- Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. 3-е изд., стер. М., 2010. 368 с.
- Сюткина Л.С., Сергиенко Н.Л. Формирование профессионализма и компетентности педагогов высших учебных заведений России в условиях инновационной образовательной среды //Научное сообщество студентов XXI столетия. Общественные науки: электрон. сб. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. 2015. № 4 (30). С. 49-55. URL: http://sibac.info/archive/social/4(30).pdf (дата обращения: 11.07.2017).
- Педагогика: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений/В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. М., 2002.
- Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И. Педагогические технологии развития мышления. Казань, 1993. С. 5.
- Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград, 2006.
- Зайцев В.С. Педагогические технологии: элективный курс для подготовки бакалавров и магистров: в 2 кн. Кн. 2. Челябинск, 2013.
- Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высших учеб. заведений/под ред. И.А. Колесниковой. 2-е изд. М., 2007.
- Starkey L. Critical Thinking Skills Success in 20 Minutes a Day. N. Y., 2004.
- Луценко Е.Л. Адаптация теста критического мышления Л. Старки//Вiсник Харкiвського нацiонального унiверситету iменi В.Н. Каразiна. Серiя: Психологiя. 2014. № 1110. С. 65-70.
- Кравченко Н.В. Проблемы современного учителя: причины и пути их решения //Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 3. С. 21-25. URL: http://e-koncept.ru/2015/65255.htm (дата обращения: 17.07.2017).
- Заир-Бек С.И., Муштавинская М.В. Развитие критического мышления на уроке. 2-е изд., дораб. М., 2011. 223 с.
