Тенденции развития современной высшей школы в контексте непрерывного профессионального образования
Автор: Гвильдис Татьяна Юрьевна, Шерайзина Роза Моисеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (109), 2016 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются тенденции развития высшей школы в Российской Федерации, законодательное изменение статуса подготовки научно-педагогических кадров, инновационные изменения, связанные с переходом на новое поколение федеральных образовательных стандартов, многоуровневое непрерывное профессиональное образование.
Непрерывное профессиональное образование, образование взрослых, подготовка научно-педагогических кадров, аспирантура, образовательная программа, фгос во 44.06.01 "образование и педагогические науки"
Короткий адрес: https://sciup.org/148166594
IDR: 148166594
Список литературы Тенденции развития современной высшей школы в контексте непрерывного профессионального образования
- Бим-Бад Б.М. Опережающее образование: теория и практика//Сов. педагогика. 1988. № 6. С. 51-59.
- Ворожейкина О.Л., Покладок Е.Б., Тарасюк Л.Н. Тенденции развития высшего образования и механизмы обеспечения качества подготовки в странах Европы (на примере Великобритании, Германии, Франции): курс лекций. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2007.
- Образование через всю жизнь: проблемы становления и развития непрерывного образования//Материалы докладов и сообщений участников Второй Международной конференции (г. Санкт-Петербург, 4-5 июня 2002 г.)/под науч. ред. Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова. СПб.: Изд-во «Файндер», 2003.
- Соломко Л.И. Педагогические условия непрерывного образования преподавателей высшей школы: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Казань, 1998.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования: Подготовка кадров высшей квалификации. Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки: (Утв. приказом Мин-ва образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г. N 902).
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». М.: Омега-Л., 2014.
- Феномен опережения как приоритетный критерий модернизации образования взрослых в России: кол. монография/под ред. В.В. Горшковой. СПб.: ГНУ ИОВ РАО, 2007.
