Теоретические и практические проблемы подготовки будущих учителей в современных условиях

Автор: Жакыпова З.Ж.

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Социальные и гуманитарные науки

Статья в выпуске: 12 т.10, 2024 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются теоретические и практические проблемы подготовки будущих учителей в современных условиях. Обсуждается необходимость обновления учебных программ, направленного на интеграцию актуальных знаний и навыков, таких как межкультурная коммуникация, критическое мышление и гибкость. Анализируется значимость практико-ориентированного обучения и увеличение объемов педагогической практики для повышения уверенности студентов в их профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется разработке систем поддержки начинающих педагогов, таких как программы наставничества и супервизии, а также интеграции цифровых технологий в образовательный процесс, что открывает новые возможности для подготовки будущих специалистов. Исследование подчеркивает важность комплексного подхода к совершенствованию педагогического образования с целью подготовки квалифицированных и адаптивных учителей, способных успешно функционировать в условиях динамично меняющегося образовательного ландшафта.

Еще

Подготовка учителей, педагогическое образование, учебные программы, обучение

Короткий адрес: https://sciup.org/14131760

IDR: 14131760 | DOI: 10.33619/2414-2948/109/77

Список литературы Теоретические и практические проблемы подготовки будущих учителей в современных условиях

Bekturov T., Chelpakova S. The Role and Place of Pedagogical Techniques in Improving the Professional Skills of Teachers // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №2. С. 324-329. DOI: 10.33619/2414-2948/63/38 EDN: MJLKXY
Андрюшина Н. П., Симукова С. В. Развитие творческих способностей учащихся на разных этапах урока физики // Вестник Брянского государственного университета. 2012. №1 (2). С. 180-184. EDN: RDOXKR
Napitupulu M., Walanda D. K., Poba D., Pulukadang S. H. Ace Chemistry Classroom Management with LMS Schoology // International Journal of Interactive Mobile Technologies. 2020. Т. 14. №14 (12). С. 179-185. DOI: 10.3991/IJIM.V14I12.15585 EDN: SERECP
Никифорова Е. А., Петрова Е. Г., Шилова О. Н. Цифровая образовательная среда школы и ее влияние на социальные установки обучающихся // Непрерывное образование. 2021. №1. С. 69-78. EDN: BYCPRU
Сластенин В. А. Стратегия модернизации высшего образования // Сибирский педагогический журнал. 2005. №1. С. 3-13. EDN: JVTJYR

Статья научная