Теоретические основы построения образовательного модуля, направленного на формирование лингвокультурной компетенции в рамках лингвистического образования
Автор: Терещенко Татьяна Михайловна, Дмитриева Ольга Александровна, Правдикова Анна Вадимовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (127), 2018 года.
Бесплатный доступ
Освещается проблема формирования лингвокультурной компетенции в рамках лингвистической подготовки в условиях реализации ФГОС ВО3++. Предлагаются критерии модульного принципа построения образовательной программы: интеграция аксиологического и культурологического подходов; комплементарность, позволяющая использовать возможности психологических и педагогических дисциплин в процессе обучения; выделение вариативных компонентов.
Фгос во 3++, образовательная программа, модуль, лингвокультурная компетенция, лингвистическое образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148167267
IDR: 148167267
Список литературы Теоретические основы построения образовательного модуля, направленного на формирование лингвокультурной компетенции в рамках лингвистического образования
- Дмитриева О.А. Пути формирования сознания иностранных студентов при обучении русскому языку как иностранному//Совершенствование системы обучения русскому языку в вузах-партнерах. Элиста: Броско, 2017. С. 50-52.
- Закирова Р.Ю. Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся-билингвов в системе современного языкового образования (на материале грамматической категории рода)//Филология и образование: современные концепции и технологии: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (14-15 февр. 2011 г.)/под ред. Н.Н. Фаттаховой. Казань: ТГГПУ, 2011. Ч. 2. С. 87-92.
- Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова, Л.Л. Поликультурное образование -актуальная проблема современной школы//Педагогика. 1999. № 4. С. 3-10.
- Морозкина Е.А. Лингвокультурологический подход в обучении иностранным языкам//Русский язык в полиэтнической среде: социокультурные проблемы лингвистического образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Уфа: РИО БашГУ, 2006. С. 323-325.
- Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: Приказ Минтруда России от 18.10.2013 №544н . URL: https://rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html (дата обращения: 19.03.2018).
- Проект Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.02.03 «Лингвистика (уровень бакалавриат)» . URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/142/141/16/95 (дата обращения: 19.03.2018).
- Халупо О.И. Базовые единицы лингвокультурной компетенции носителя языка//Язык и культура. 2012. № 2(18). С. 123-131.
