Теоретические предпосылки модернизации мониторингового инструментария оценки ИКТ-компетентности руководителя образовательной организации в системе дополнительного профессионального образования
Автор: Бенко Елизавета Вячеславовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (35), 2018 года.
Бесплатный доступ
Ввиду отсутствия в системе дополнительного профессионального образования актуального мониторингового инструментария исследования ИКТ-компетентности, который бы учитывал управленческие особенности ИКТ-компетентности руководителя образовательной организации, возникла необходимость в модернизации существующего инструментария. На основе анализа обобщенных трудовых функций педагога и руководителя образовательной организации, представленных в соответствующих профессиональных стандартах, была уточнена структура ИКТ-компетентности руководителя, в которую вошли общепользовательский, общепедагогический и управленческий уровни ИКТ-компетентности. На основе квалификационных требований, изложенных в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации» были сформулированы основные для управленческого уровня ИКТ-компетентности компетенции. Выделенные уровни ИКТ-компетентности руководителя образовательной организации позволили сформулировать структуру соответствующего мониторингового инструментария. На основе данной структуры в дальнейшем планируется разработка и модернизация существующих тестовых заданий и бизнес-кейсов, которые войдут в основу мониторингового инструментария.
Мониторинговый инструментарий внутренней системы оценки качества образования, руководитель образовательной организации, информационно-коммуникационные технологии, икт-компетентность, дополнительное профессиональное образование, профессиональный стандарт
Короткий адрес: https://sciup.org/140234637
IDR: 140234637
Список литературы Теоретические предпосылки модернизации мониторингового инструментария оценки ИКТ-компетентности руководителя образовательной организации в системе дополнительного профессионального образования
- Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в редакции от 31.12.2017). Ст. 197 //СПС КонсультантПлюс. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/(дата обращения: 12.12.2017).
- Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», пп. 62 п. 2 ст. 26. 3 //СПС КонсультантПлюс. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/docu ment/cons_doc_LAW_14058/(дата обращения: 12.12.2017).
- Федеральный закон от 06.10 2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». П. 8-1. Ч. 1. Ст. 17//СПС КонсультантПлюс. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_14058/(дата обращения: 12.12.2017).
- European Qualification Network for Effective School Leadership . -Режим доступа: http://www.leadership-in-education.eu/index.php?id=223 (дата обращения 31.01.2018).
- Малицька I. Д. Cучаснi вимоги до керiвникiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв країн зарубiжжя (зарубiжний досвiд). -С. 151-152 //Сборник научных трудов «Информационные технологии в образовании» (ИТО). -Режим доступа: http://ite.kspu.edu/issue-7/p-151-154/full (дата обращения 31.01.2018).
- National Educational Technology Standards (NETS А) and Performance Indicators for Administrators //Internal Society for Technology in Education (ISTE). -Режим доступа: https://www.iste.org/standards/for-administrators (дата обращения 31.01.2018).
- Федеральный закон от 03.12.2012 № 236-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статью 1 Федерального закона «О техническом регулировании»» //СПС КонсультантПлюс. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_138556/(дата обращения 31.01.2018).
- Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации» //СПС КонсультантПлюс. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=PNPA&n=16035#017158359732194284 (дата обращения 31.01.2018).
- Использование мониторингового инструментария в рамках внутренней системы оценки качества образования в дополнительном профессиональном образовании: сборник методических материалов для проведения контрольно-оценочной деятельности в рамках внутренней системы оценки качества образования ГБОУ ДПО ЧИППКРО/Ю. Ю. Баранова, И. Д. Борченко; под ред. М. И. Солодковой. -Челябинск, 2015. -152 с.
- Чечева Н. А. Модель мониторинга уровня сформированности профессиональной компетентности педагога/Н. А. Чечева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2015. -№ 1 (22). -С. 40-46.
- Концепция и содержание профессионального стандарта педагога //Министерство образования и науки Российской Федерации. -Режим доступа: https://минобрнау ки.рф/документы/3071 (дата обращения 22.02.2018).
