The role of teachers in promoting students' motivation to learn
Автор: Nguyen Quoc Thuy
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-1 (77), 2023 года.
Бесплатный доступ
Learning motivation is one factor that directly affects students' learning activities. Motivation for learning is not available, nor can it be imposed. Still, it is formed gradually by students going deep into the learning object. From the needs of the learning things and from the external factors that promote the motivation of students' learning activities. In this article, we want to discuss students' learning motivation and the role of teachers in forming a positive learning motivation for students to improve the quality of teaching and learning.
Learning motivation, teacher's role, training, factors, influence
Короткий адрес: https://sciup.org/170197775
IDR: 170197775 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-2-1-137-139
Роль учителей в повышении мотивации учащихся к учебе
Учебная мотивация является одним из факторов, непосредственно влияющих на учебную деятельность студентов. Мотивация к обучению недоступна и не может быть навязана. Тем не менее, она формируется постепенно, путем углубления учащихся в объект обучения. От потребностей учебного предмета и от внешних факторов, способствующих мотивации учебной деятельности учащихся. В этой статье мы хотим обсудить учебную мотивацию учащихся и роль учителей в формировании у учащихся положительной учебной мотивации для повышения качества преподавания и обучения.
Список литературы The role of teachers in promoting students' motivation to learn
- Hoang Phe (2017). Vietnamese Dictionary. Hong Duc Publishing House.
- Kleinbeck, Uwe (2009). Motivation in Arbeit und Beruf. In: Brandstätter, Veronika.
- Edmondson, Willis. J. (1997). Sprachenlernbewusstheit und Motivation beim Fremdsprachenlernen. Fremdsprachen lehren und lernen.
- Phan Trong Ngo (2005). Teaching and teaching methods in schools. Hanoi Pedagogical University Publishing House.
- Piaget, J. (1951). Play, dream, and imitation in childhood. New York: Norton.
