Типовые профессиональные задачи как целевой ориентир подготовки бакалавров и магистров в условиях реализации ФГОС ВО
Автор: Стефанова Галина Павловна, Крутова Ирина Александровна, Байгушева Инна Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (116), 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема конкретизации видов деятельности, которым необходимо обучать студентов, чтобы подготовить их к решению типовых профессиональных задач будущей практической деятельности. Установлены требования к формулировкам целей профессиональной деятельности. Раскрывается содержание термина «типовая профессиональная задача». Разработаны механизмы выделения типовых профессиональных задач и обобщенных методов их решения. Приведены примеры таких задач, методами решения которых студенты овладевают в процессе предметной подготовки, для экономиста и учителя физики.
Цели профессиональной подготовки, типовая профессиональная задача, обобщенные методы решения, ориентиры
Короткий адрес: https://sciup.org/148166896
IDR: 148166896
Список литературы Типовые профессиональные задачи как целевой ориентир подготовки бакалавров и магистров в условиях реализации ФГОС ВО
- Анофрикова С.В. Азбука учительской деятельности, иллюстрированная примерами деятельности учителя физики. М.: МПГУ, 2001. Ч. 1.
- Байгушева И.А. Формирование обобщенных методов решения типовых профессиональных задач экономистов при обучении математике//Преподаватель XXI век. 2013. № 4. С. 112-116.
- Занглигер В.Ф. Русские пословицы и их отбор для активного усвоения студентами-русистами болгарских вузов: автореф. дис. … д-ра пед. наук. София, 2005.
- Ковалевский М.В. Повышение информативности акустополяризационного метода определения упругих характеристик горных пород: автореф. дис. … канд. тех. наук. СПб., 2002.
- Крутова И.А., Дергунова О.Ю. Формирование профессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению «Физическое образование»//Наука и школа. 2010. № 3. С. 99-106.
- Крутова И.А., Стефанова Г.П. Методическая подготовка студентов к решению профессиональных задач учителя при обучении в вузе//Преподаватель XXI век. 2014. № 3. С. 112-116.
- Кугушева Т.В. Разработка и адаптация процессно-ориентированной бизнес-модели управления страховой компанией: автореф. дис. … канд. экон. Наук. Ростов н/Д., 2008.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень магистратуры): приказ Минобрнауки России от 30.03.2015 г. № 321 //Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/380401.pdf (дата обращения: 26.01.2017).
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (уровень магистратуры): приказ Минобрнауки России от 21.11.2014 г. № 1505 //Портал Федеральных государственных образовательных стандартов. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/440401.pdf (дата обращения: 26.01.2017).
- Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 2000.
- Полунина О.В. Взаимосвязь увлеченности работой и профессионального выгорания (на примере представителей сферы обслуживания): автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2009.
- Стефанова Г.П. Подготовка учащихся к практической деятельности при обучении физике: пособие для учителя. Астрахань: Изд. АГПУ, 2001.
- Талызина Н.Ф., Печенюк Н.Г., Хихловский Л.Б. Пути разработки профиля специалиста. Саратов: Изд-во СГУ, 1987.
