Токсичный учитель: признаки деструктивного коммуникативного поведения
Автор: Панченко Надежда Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 4 (167), 2022 года.
Бесплатный доступ
Проанализированы лингвистические средства и способы деструктивной коммуникации, практикуемой токсичным учителем в вертикальном (учитель - ученик) и горизонтальном (учитель - учитель) типе взаимодействия. Токсичность в педагогическом дискурсе соотносится с проявлением физического и психологического насилия. Деструктивность и токсичность -взаимообусловленные явления: токсичность реализуется в деструктивном коммуникативном поведении, деструктивная коммуникация является маркером токсичного педагога.
Деструктивность, невежливость, педагогический дискурс, профессиональная деформация, токсичность
Короткий адрес: https://sciup.org/148324455
IDR: 148324455
Список литературы Токсичный учитель: признаки деструктивного коммуникативного поведения
- Балык А.С. Профессиональная деформация педагога как социально-психологическая проблема // Инновационные процессы в науке и образовании: сб. науч. ст. Пенза, 2018. С. 29-36.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вузов. М., 2003.
- Козлова А.В. Психологические особенности профессиональных деформаций личности преподавателя высшей школы: дис. … канд. психол. наук, 2007.
- Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. Ростов н/Д., 2002.
- Трунов Д.И. Снова о «профессиональной деформации» // Психол. газ. 2004. № 6. С. 32-34.
