Управление дополнительным образованием в региональных системах: инновационный аспект

Цель исследования – изучения процессов модернизации современного образования для формирования трудового потенциала общества на инновационной платформе. Современное развитие образования очерчивает широкий круг системных изменений, ориентированных на формирование инновационной восприимчивости трудовых коллективов в разных отраслях материального производства. В качестве концептуальной идеи авторами предложена платформа дополнительного образования и выдвинуто предложение по обеспечению целостного и поступательного развития дополнительного образования на основе возрастной периодизации как экономически активного населения, так и формирования образовательных уровней у молодого поколения ученых. Важно отметить, программы дополнительного образования повышают коммуникативные способности обучающихся и стимулируют формирование их творческих навыков, в том числе в социальной среде, способствуют росту количества одаренных и талантливых детей, увеличивают вовлеченность в образовательный процесс молодых специалистов. Доказана необходимость формирования человеческого капитала в рамках Федеральной программы «Современная школа» на основе подпрограммы «Центр дополнительного образования «Точка роста»: цифровой и гуманитарный профиль подготовки», так как по прогнозу будет увеличен охват обучающихся на основе развития дополнительного образования. Расширены представления о влиянии дополнительного образования на муниципальное развитие в среднесрочной перспективе. Управление дополнительным образованием позволяет удовлетворять потребности населения в получении новых знаний, необходимых, в силу темпов роста научно-технического прогресса и развития инновационных процессов, в различных отраслях деятельности. Именно программы дополнительного образования являются проводником внедрения современных технологий и обеспечивают удовлетворение потребности организаций в профессиональных компетенциях персонала.