Управление образовательными системами в Польше: какой способ подачи знаний предпочитают студенты

Исследование проведено с целью оценки предпочтений польских студентов в процессе получения знаний. Оценивалось отношение студентов к трем способам подачи знаний при проведении лекций. Цель исследования вытекала из риторического вопроса дидактики: «Как учить?». Актуальность исследования связана с тем, что в Польше протекает процесс реформирования высшей школы. Научное сообщество обсуждает правовые, управленческие и методические решения, которые будут заложены в фундамент обновленной высшей школы Польши. Основными методами исследования были анкетирование, статистическая обработка анкет, верификация статистических гипотез. В исследовании приняли участие две группы респондентов. Результаты опроса показали и статистический анализ доказал, что польские студенты предпочитают такой способ подачи знаний, как представление лекции в виде электронной презентации. Данные результаты являются очень высоко статистически значимыми. Результат исследования должен быть использован при реформирования высшей школы Польши, в том числе, при планировании государственной кадровой политики в системе высшего образования Польши. Полученные результаты могут быть использованы в текущей работе для управления образовательными системами, для формирования программ подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров.