Уровни правового сознания эмансипированных несовершеннолетних

Введение: в статье освещаются базовые уровни правового сознания: обыденный и научный, а также автором выделяется практический уровень правосознания эмансипированных несовершеннолетних. Указывается их значимость и актуальность для формирования правового сознания эмансипированных несовершеннолетних. Отсюда целью исследования является анализ уровней правового сознания и их значимость для эмансипированных несовершеннолетних. Методы: методология исследования основана на системно-структурном подходе с применением методов анализа и синтеза, обобщения, сравнения и аналогии. Выводы: в результате исследования выявлены проблемы, которые возникают при взаимодействии вышеуказанных уровней правового сознания эмансипированных несовершеннолетних. Взаимосвязь научного и практического уровней правосознания позволяет несовершеннолетнему принять решение о необходимости эмансипации, однако знания об институте эмансипации не всегда предоставляются или усваиваются несовершеннолетним. В процессе образовательной деятельности несовершеннолетний усваивает теоретические знания, которые порой не находят своего отражения в практической деятельности. Современное общество требует высокого уровня правосознания со стороны эмансипированных несовершеннолетних, поэтому указывается необходимость в повышении уровней правосознания прежде всего агентов и институтов социализации, которые взаимодействуют с несовершеннолетним.