Веб-страница «Региональная инновационная площадка» на официальном сайте профессиональной образовательной организации: методологический анализ

Бесплатный доступ

Цель статьи - оказать методологическую поддержку проектным командам региональных инновационных площадок в наполнении веб-страницы «Региональная инновационная площадка» на официальных сайтах профессиональных образовательных организаций. Исследование опирается на выявление проблемного поля на основе имеющихся объективных противоречий, документарный анализ и формулирование научных принципов организации размещения информации о ходе инновационной деятельности на официальных сайтах организаций, анализ практических решений, демонстрацию опыта оформления данной веб-страницы на сайте ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“» и формулирование рекомендаций. В основе методологии - научность, этика взаимодействия заинтересованных сторон и повышение качества управления проектами. Ведущая идея данного исследования заключается в том, что, с одной стороны, законодательство оставляет оформление подобного рода информации в сети Интернет на усмотрение образовательной организации, с другой - стандартизация процедуры оформления этого контента позволит совершенствовать качество образовательных и управленческих процессов, повысить «цифровую зрелость» учреждений. В основе формулируемых научных принципов - системность, достоверность (объективность), полнота, актуальность (своевременность), грамотность, удобочитаемость, этичность. Проведенное исследование убеждает в целесообразности стандартизации возможных решений на основе объективных научных принципов организации информации об инновационной деятельности, нормативно-правовых требований и общепринятой успешной практики. Анализ с позиции полного жизненного цикла систем позволил не упустить из поля зрения все стадии веб-страницы - от замысла до вывода из эксплуатации. Данное исследование проводится в рамках реализации региональной инновационной площадки ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“» по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетних „зоны риска“ и „группы риска“ посредством профориентации и предпрофессиональной подготовки в условиях дополнительного образования».

Еще

Региональная инновационная площадка, инновационная деятельность, официальный сайт профессиональной образовательной организации, информационная открытость и доступность, цифровая зрелость, методология наполнения веб-страницы инновационного проекта

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/142241918

IDR: 142241918

Список литературы Веб-страница «Региональная инновационная площадка» на официальном сайте профессиональной образовательной организации: методологический анализ

  • Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология научного исследования. Москва: Либроком, 2010. 280 с. URL: http://www.anovikov.ru/books/mni.pdf (дата обращения: 19.04.2024).
  • Старжинский В. П., Цепкало В. В. Методология науки и инновационная деятельность: пособие для аспирантов, магистрантов и соискателей ученой степ. канд. наук техн. и экон. специальностей. Москва: ИНФРА-М, 2023. 327 с.: ил. (Высшее образование: Магистратура). URL: https://znanium.com/catalog/product/2125655 (режим доступа: по подписке; дата обращения: 19.04.2024).
  • Оценка результативности функционирования официальных сайтов образовательных организаций и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования: экспертные методические материалы по оценке результативности функционирования официальных сайтов / [А. А. Барабас, Ю. Ю. Баранова, Е. А. Солодкова и др.]; [отв. ред.: М. С. Майданова]; ГБУДО ПО «Региональный центр оценки качества и информатизации образования». Челябинск: РЦОКИО, 2018. 104 с. URL: https://clck.ru/3A9aXY (дата обращения: 19.04.2024).
  • Критерии наполнения сайтов образовательных учреждений, победителей ПНПО, ресурсных центров: методическое пособие / И. Б. Мылова, Т. И. Измайлова; под ред. И. Б. Мы-ловой. Санкт-Петербург: СПбАППО, 2010. 32 с. URL: https://clck.ru/3A2kC8 (дата обращения: 19.04.2024).
  • Сайт образовательной организации как зеркало ее методической деятельности: модель методического контента и инструменты его оценки / Г. Л. Копотева, И. М. Логвинова, Л. М. Зиновьева, Т. Ю. Соленая // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2021. № 1 (12). С. 93-108. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46490172 (дата обращения: 19.04.2024).
  • Вальдман И. А. Информационная открытость общеобразовательного учреждения как условие его взаимодействия с социумом: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / [Место защиты: Ин-т управления образования РАО]. Москва, 2010. 26 с. URL: https://search.rsl.ru/ru/ record/01004610295 (дата обращения: 19.04.2024).
  • Башарина О. В., Кокорюкина А. В. Обеспечение информационной открытости и доступности профессиональной образовательной организации: обзор сайтов профессиональных образовательных организаций Челябинской области // Инновационное развитие профессионального образования. 2016. № 2 (10). С. 39-48.
  • Башарина О. В., Мифтахова Л. М. Возможности официального сайта профессиональной образовательной организации для привлечения абитуриентов // Инновационное развитие профессионального образования. 2017. № 2 (14). С. 80-84.
  • Истомина В. В. Сайт профессиональной образовательной организации как инструмент информирования в профессиональной навигации абитуриентов и обучающихся // Инновационное развитие профессионального образования. 2022. № 1 (33). С. 74-79.
  • Тарасова Н. В., Пастухова И. П., Казаков А. Е. Оценка «цифровой зрелости»: подходы, методики, инструментарий. Москва: РАНХиГС, 2023. 36 с. URL: https://repec.ranepa.ru/rnp/ wpaper/w20220239.pdf (дата обращения: 19.04.2024).
  • Скороход Н. Н. Особенности реализации стратегических инициатив цифровизации образования // Экономика устойчивого развития региона: инновации, финансовые аспекты, технологические драйверы развития в сфере туризма и гостеприимства: материалы Х международной научно-практической конференции, Ялта, 28-31 марта 2023 г. Симферополь: Ариал, 2023. С. 197-199. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=52690575 (дата обращения: 19.04.2024).
Еще
Статья научная