Педагогические науки. Теория и практика модернизации образования. Рубрика в журнале - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева

Публикации в рубрике (6): Педагогические науки. Теория и практика модернизации образования
все рубрики
Инклюзивное образование: от теоретической модели к практике реализации

Инклюзивное образование: от теоретической модели к практике реализации

Козырева Ольга Анатольевна

Статья научная

В статье рассматривается проблема максимально полной реализации образовательных потребностей детей с ОВЗ. Получение детьми указанной категории доступного и качественного образования, в том числе в рамках инклюзии, рассматривается нами как объективная необходимость для современной системы образования.

Бесплатно

Конструирование содержания задачных ситуаций по физике в контексте формирования методологической культуры учащихся

Конструирование содержания задачных ситуаций по физике в контексте формирования методологической культуры учащихся

Тесленко Валентина Ивановна, Кулешова Евгения Александровна

Статья научная

В статье рассматривается формирование методологической культуры учащихся через конструирование задачных ситуаций по физике. Проводится анализ различных исследований по проблеме развития методологической культуры через развивающие задания по физике. Развивающие задания раскрываются на основе уровневого подхода к усвоению содержания учебного материала с учетом рассматриваемых физических ситуаций. Задания структурно представлены в виде систематизирующих таблиц на основе методов научного познания.

Бесплатно

Механизмы обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры в региональном педагогическом вузе (на примере КГПУ им. В. П. Астафьева)

Механизмы обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры в региональном педагогическом вузе (на примере КГПУ им. В. П. Астафьева)

Галкина Елена Александровна

Статья научная

В статье рассматривается проблема разработки и обоснования механизмов обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных учительских кадров для региона (на примере КГПУ им. В.П. Астафьева). Предложена модель поэтапной организации обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры. Обоснованы внешние и внутренние факторы, определены «элементы обновления программ», предложены инновационные подходы и принципы обновления программ, описаны организационно-педагогические условия обновления программ.

Бесплатно

Начала инженерного образования в школе

Начала инженерного образования в школе

Чиганов Андрей Семнович, Грачев Алексей Сергеевич

Статья научная

В статье обсуждается актуальность начальной подготовки инженерных кадров на самой ранней стадии - в основной и старшей школе. Описаны подходы к развитию технического мышления школьников, позволяющие создать устойчивый интерес к инженерии у завтрашних студентов и выпускников технических вузов страны. Обращается внимание на необходимость создания педагогических условий развития инженерных способностей в средней школе. Рассматривается роль педагогического вуза в подготовке учительских кадров для решения задач инженерной подготовки школьников, специальной подготовки учителя, способного активно развивать техническое мышление учащихся.

Бесплатно

Развитие научного отношения к проблеме формирования экологической культуры в системе школьного образования

Развитие научного отношения к проблеме формирования экологической культуры в системе школьного образования

Сурайкина Елена Геннадьевна

Статья научная

В статье обсуждается необходимость формирования экологической культуры школьников как важного условия перехода общества к устойчивому развитию в связи со сложной экологической ситуацией в мире и в нашей стране. В историческом аспекте рассматривается развитие научной и методологической основы для становления школьного экологического образования. Предлагается установить формирование экологической культуры целью экологического образования в школе.

Бесплатно

Содержание понятия «Общая культура младшего школьника»: педагогический аспект

Содержание понятия «Общая культура младшего школьника»: педагогический аспект

Власова Надежда Анатольевна

Статья научная

В статье рассматривается содержание понятия «общая культура младшего школьника» в педагогической науке. Автор раскрывает актуальность проблемы, указывает на необходимость детального анализа составляющих компонентов данного понятия. На основе анализа психолого-педагогических и культурологических источников дается теоретическое осмысление изучаемого понятия, характеризуется его структура как предпосылка процесса формирования общей культуры младшего школьника в начальном общем образовании.

Бесплатно

Журнал