Инклюзивное образование: от теоретической модели к практике реализации
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и практика модернизации образования
Статья в выпуске: 2 (32), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема максимально полной реализации образовательных потребностей детей с ОВЗ. Получение детьми указанной категории доступного и качественного образования, в том числе в рамках инклюзии, рассматривается нами как объективная необходимость для современной системы образования.
Похожие статьи в разделе Воспитание. Обучение. Образование
Короткий адрес: https://sciup.org/144154104
IDS: 144154104
Inclusive education: from a theoretical model to implementation practice
The article considers the problem of maximally full implementation of educational needs of children with disabilities. We consider getting affordable and quality education by children of this category, in the framework of inclusion in particular, as an objective necessity for the modern education system.
Список литературы Инклюзивное образование: от теоретической модели к практике реализации
- Козырева О.А. Создание инклюзивной образовательной среды как социально-педагогическая проблема//Вестник ТГПУ. 2014. № 1. С. 112-115.
- Халимова Н.М., Найданова О.С. Особенности социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2014. № 3 (29) С. 127-130.
