Гуманитарные науки, проблемы образования. Рубрика в журнале - Вестник Международной академии наук (Русская секция)

Социально-экологические ценности в системе профессиональной подготовки будущего педагога
Статья научная
В статье обозначена актуальность формирования социально-экологических ценностей будущего педагога, раскрыто содержание понятия «социально-экологические ценности» и выделены его основные компоненты: природа, техника, человек и общество. Социально-экологические ценности представлены в социальном и экологическом направлениях Концепции устойчивого развития. Обоснованы теоретико-методологические подходы, определяющие формирование социально-экологических ценностей будущего педагога: социальный, экологический, социально-экологический и экосистемный. Социально-экологическая ценность будущего педагога выражена через личностную, общественную и государственную ценности.
Бесплатно

Статья научная
Данная статья посвящена рассмотрению проблематики трансформации человеческого капитала в условиях активного развития искусственного интеллекта. Автором наглядно описаны направления трансформации традиционной организации образовательного процесса в условиях возросшей долди онлайн обучения и цифровизации процесса выбора индивидуальтной траектории обучения индивида рассмотрена роль преподавателя в современных условиях с позиции формирования культуры и личностного развития обучающегося. Освещены основные виды рисков, с которыми могут сталкиваться обучающиеся в условиях, по сути, перехода от традиционного образовательного процесса к процессу обучения, базирующемуся на технологиях искусственного интеллекта.
Бесплатно

Ценностные ориентации будущих инженеров как основа формирования исследовательской культуры
Статья научная
В статье выделены ценности и ценностные ориентации будущих инженеров, формирующие мировоззренческую базу для развития исследовательской культуры высокого уровня, а также представлены результаты эмпирических исследований, описывающих современное состояние по данному вопросу.
Бесплатно

Статья научная
Обсуждаются проблемы и путь качественного развития университетского образования, опираясь на критериальную базу культуры, духовности, высшей мыслительной деятельности. Обосновывается необходимость учета специфического опыта отечественной методологии, на основании чего предлагается «эскиз» образа университета будущего.
Бесплатно