Виктимизация несовершеннолетних жертв киберагрессии
Автор: Видергольд А.И.
Журнал: Виктимология @victimologiy
Рубрика: Предупреждение виктимизации
Статья в выпуске: 2 т.12, 2025 года.
Бесплатный доступ
Несмотря на растущее распространение киберагрессии среди несовершеннолетних и многочисленные исследования в научной литературе, на сегодняшний день относительно мало уделено внимания изучению вопросов личностных особенностей участников ситуаций киберагрессии в разных ролях общения (роль жертвы, агрессора) с точки зрения сформированности у них этических навыков общения. Этические нормы, в которых выражены представления человека о добре и зле, о справедливости и несправедливости, правильности или неправильности поступков, выступают одним из главных регуляторов отношений между людьми. В статье представлены результаты анкетирования несовершеннолетних по вопросам киберагресии и кибербуллинга. В качестве респондентов исследования выступили обучающиеся в возрасте 15-16 лет двух общеобразовательных школ г. Челябинска. Сделан вывод о важности и необходимости обучения несовершеннолетних этике делового общения и навыкам выстраивания общения в социальных сетях. Изучен опыт Италии в противодействии киберагрессии и возможность его использования при дальнейшей работе по борьбе со всеми формами киберагрессии несовершеннолетних.
Киберагрессия, кибербуллинг, несовершеннолетний, жертва, агрессор, виктимизация, социальные сети, этические навыки общения
Короткий адрес: https://sciup.org/14133257
IDR: 14133257 | УДК: 159.99+343.63+343.988 | DOI: 10.47475/2411-0590-2025-12-2-193-201
Victimization of minor victims of cyberaggression
Despite the growing rate prevalence of cyberaggression among minors and numerous studies in the scientifi c literature, these days, relatively little attention has been paid to the study of issues of personal characteristics of participants in cyberaggression situations in different communication roles (the role of abvictim or an aggressor) from the point of view of the formation of their ethical communication skills. Ethical norms, which express abperson's ideas about good and evil, justice and injustice, the rightness or wrongness of actions, act as one of the main regulators of relations between people. The article presents the results of absurvey of minors on cyberaggression and cyberbullying. The respondents of the study were students aged 15-16 years old from two comprehensive schools in Chelyabinsk. Abconclusion is made about the importance and necessity of teaching minors the ethics of business communication and the skills of building communication in social networks. The experience of Italy in countering cyberaggression and the possibility of its use in further work to combat all forms of cyber aggression among minors is studied.
