Виктимизация несовершеннолетних жертв киберагрессии

Несмотря на растущее распространение киберагрессии среди несовершеннолетних и многочисленные исследования в научной литературе, на сегодняшний день относительно мало уделено внимания изучению вопросов личностных особенностей участников ситуаций киберагрессии в разных ролях общения (роль жертвы, агрессора) с точки зрения сформированности у них этических навыков общения. Этические нормы, в которых выражены представления человека о добре и зле, о справедливости и несправедливости, правильности или неправильности поступков, выступают одним из главных регуляторов отношений между людьми. В статье представлены результаты анкетирования несовершеннолетних по вопросам киберагресии и кибербуллинга. В качестве респондентов исследования выступили обучающиеся в возрасте 15-16 лет двух общеобразовательных школ г. Челябинска. Сделан вывод о важности и необходимости обучения несовершеннолетних этике делового общения и навыкам выстраивания общения в социальных сетях. Изучен опыт Италии в противодействии киберагрессии и возможность его использования при дальнейшей работе по борьбе со всеми формами киберагрессии несовершеннолетних.