Представления студентов о понятиях «троллинг» и «флейминг» как предикторы возникновения проявлений агрессии в киберкоммуникациях
Автор: Ирина Станиславовна Морозова, Вероника Александровна Каменева, Светлана Вячеславовна Коломиец, Надежда Владимировна Рабкина
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования проблемы киберагрессии, которая опасна своей возможностью выходить за пределы виртуального мира и иметь негативные последствия для всех участников акта интернет-коммуникации. Теоретически обоснован свершившийся факт переноса процессов социализации и инкультурации из реального в виртуальное пространство. Доказано, что агрессия в киберпространстве всегда имеет последствия в реальной жизни представителей подрастающего поколения, так как усиливает их неуверенность в себе, способствует снижению самооценки, приводит к апатии или попыткам суицида. Определены предикторы возникновения агрессивного поведения, к числу которых отнесены не только переживаемые эмоциональные состояния, но и психологические защиты, а также совокупность представлений (когнитивных моделей) личности о сущности данного явления. Был проведен ассоциативный эксперимент, в котором принимали участие 540 студентов Кемеровского государственного университета. Словами-стимулами послужили лексемы «флейминг» и «троллинг». Полученные результаты выявили достаточно низкую степень осведомленности студентов о данных проявлениях киберагрессии и еще более низкую степень настороженности в отношении этих явлений
Агрессивное поведение, киберкоммуникация, представления, троллинг, флейминг, ассоциативный эксперимент, предикторы
Короткий адрес: https://sciup.org/149138771
IDR: 149138771 | DOI: 10.24158/spp.2021.12.24
Список литературы Представления студентов о понятиях «троллинг» и «флейминг» как предикторы возникновения проявлений агрессии в киберкоммуникациях
- Акулич М.М. Интернет-троллинг: понятие, содержание и формы // Вестник Тюменского государственного университета: Социология. 2012. № 8. С. 47–54.
- Белашина Т.В. Исследование проявлений гнева как предикторов агрессивного поведения личности в разновозрастных группах // Развитие человека в современном мире. 2019. № 2. С. 17–25.
- Булатова Е.И. Сетевые коммуникативные стратегии: троллинг // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2017. № 2 (31). С. 75–78.
- Быкова О.Н. Речевая (языковая, вербальная) агрессия: материалы к энциклопедическому словарю «Культура русской речи» // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. Вып. 1 (8). Красноярск, 1999. С. 91–103.
- Воронцова Т.А. Троллинг и флейминг: речевая агрессия в интернет-коммуникации // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. 2016. Т. 26, № 2. С. 109–116.
- Галичкина Е.Н. Компьютерная коммуникация: лингвистический статус, знаковые средства, жанровое пространство. М., 2018. 331 с.
- Зеркина Н.Н., Ломакина Е.А. К вопросу о языковой агрессии интернет-пространстве // Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи : материалы внутривузовской конференции. Магнитогорск, 2015. С. 219–224.
- Леонтьев В.В. Стратегии невежливой коммуникации в компьютерном дискурсе // Человек. Язык. Культура : сборник статей: в 2 частях. Киев, 2013. Часть 1. С. 714–723.
- Лутовинова О.В. Коммуникативное пространство виртуальной языковой личности // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 11 (75). С. 56–59.
- Монахова Л.Ю. Обучение противостоянию агрессивной коммуникации в киберпространстве // Человек и образование. 2019а. № 1 (58). С. 42–46.
- Монахова Л.Ю. Педагогический контекст информационной безопасности ребенка // Informatization of Society: Socio-Economic, Socio-Cultural and International Aspects : materials of the IX international scientific conference. Prague, 2019б. P. 45–47.
- Печенегова А.Л. Троллинг как форма речевой агрессии в интернет-коммуникации школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2021. № 4 (216). С. 48–56. https://doi.org/10.23951/1609-624X-2021-4-48-56
- Плешаков В.А. Киберсоциализация: социальное развитие и социальное воспитание современного человека // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2010. Т. 16, № 2. С. 15–18.
- Плешаков В.А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности // Проблемы педагогического образования : сб. науч. статей. Вып. 25. М., 2006. С. 23–25.
- Психодиагностические показатели склонности к агрессии как предикторы агрессивного поведения девиантных подростков / Я.А. Корнеева [и др.] // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 4 (23). С. 1–10. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/82PVN414.pdf (дата обращения: 12.12.2021).
- Седов К.Ф. Речевая агрессия в повседневной коммуникации // Речевая агрессия в современной культуре / под ред. М.В. Загидуллиной. Челябинск, 2005. С. 32–41.
- Сержантова А.А., Уваров И.А. Агрессия как социально-психологическая форма девиантного поведения. Ее причины и последствия // Медицина. Социология. Философия. Прикладные исследования. 2019. № 1. С. 116–119.
- Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Чигарькова С.В. Флейминг как вид киберагрессии: ролевая структура и особенности цифровой социальности // Психологический журнал. 2021. Т. 42, № 3. С. 87–96. https://doi.org/10.31857/S020595920015229-7
- Стексова Т.И. Речевая агрессия в интернет-комментариях как проявление социальной напряженности // Политическая лингвистика. 2013. № 3 (45). С. 77–81.
- Таранова В.С. Троллинг как проблема киберсоциализации молодежи // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 11-4. С. 133–135.
- Факторы риска и предикторы агрессивного поведения осужденных мужчин с посттравматическим стрессовым расстройством / Р.Р. Искандаров [и др.] // Социальная и клиническая психиатрия. 2013. Т. 23, № 2. С. 21–28.
- Фетисова Т.А. Агрессивное поведение в интернет-коммуникации. Обзор // Культурология. 2018. № 4 (87). С. 185–197.
- Филенко А.С. Анализ видов агрессии в Интернете // Социально-гуманитарные проблемы образования и профессиональной самореализации (Социальный инженер – 2019) : сборник материалов Всероссийской конференции молодых исследователей с международным участием. М., 2019. С. 308–311.
- Шестопалова А.Е. Флейминг как форма речевой агрессии в интернет-коммуникации // Трибуна ученого. 2021. № 5. С. 416–423.
- Zhang S. From Flaming to Incited Crime: Recognising Cyberbullying on Chinese WeChat Account // International Journal for the Semiotics of Law. 2021. № 34. Р. 1093–1116. https://doi.org/10.1007/s11196-020-09790-x
