Виртуальный дауншифтинг как стратегия преодоления интернет-зависимости в молодежной среде (социологическое обследование молодежи г. Кирова)
Автор: Москвин Артм Сергеевич, Коротышева Наталья Николаевна, Кушова Ирина Андреевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 11, 2018 года.
Бесплатный доступ
В процессе информатизации общества сети Интернет стала отводиться главная роль в организации профессиональной, учебной, а также досуговой сфер человеческой жизни. Интернет в качестве информационного ресурса и средства коммуникации наиболее востребован в молодежной среде. Для современной молодежи он представляет собой пространство для удовлетворения самых разнообразных потребностей. Авторами рассмотрены факторы, влияющие на формирование интернет-зависимости на макро- и микроуровнях, а также выявлены методы борьбы с интернет-зависимостью. Отдельный исследовательский интерес сосредоточен на дауншифтинге и его подвиде - виртуальном дауншифтинге. В статье представлен развернутый социологический анализ виртуального дауншифтинга как одного из рациональных способов преодоления интернет-зависимости на примере молодежи г. Кирова. Полученные данные позволили выявить корреляции между образом жизни молодежи и ее стремлением к виртуальному дауншифтингу.
Интернет-зависимость, повседневность, виртуальное пространство, дауншифтинг, виртуальный дауншифтинг, социальная реабилитация, молодежь, киров
Короткий адрес: https://sciup.org/149132704
IDR: 149132704 | DOI: 10.24158/tipor.2018.11.8
Список литературы Виртуальный дауншифтинг как стратегия преодоления интернет-зависимости в молодежной среде (социологическое обследование молодежи г. Кирова)
- Батыгин Г.С. Социология Интернет: наука и образование в виртуальном пространстве // Социологический журнал. 2001. № 1. С. 188-204.
- Вартанова E.Л. Интернет для каждого: реальность или утопия? // Информационное общество. 2000. № 1. С. 40-43.
- Рассадина Т.А. Интернет-зависимость: информационно-коммуникативный аспект // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2015. № 2 (34). С. 98-111.
- Керделлан К., Грезийон Г. Дети процессора: как интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых. Екатеринбург, 2006. 272 с.
- Раицкая Л.К. Развивающие и познавательные функции интернета // Вестник университета (Государственный университет управления). 2010. № 23. С. 90-93.
- Сальников М.Л. Интернет - неосознанная опасность // Информационное общество. 2000. № 1. С. 44-45.
- Чуринов Н.М. Реальности: физическая и информационная. Красноярск, 1995. 233 с.
- Гусева В.Е. Интернет как информационно-образовательная гуманитарная среда современного общества [Электронный ресурс] // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ). 2006. № 24 (8). URL: http://ej.kubagro.ru/2006/08/pdf/17.pdf (дата обращения: 07.11.2018).
- Аникина А.С. Дауншифтинг как социальное явление // Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2017. Т. 7, № 6. С. 945-947.
- Freeman J. Not So Fast. Sending and Receiving at Breakneck Speed Can Make Life Queasy: A Manifesto for Slow Communication [Электронный ресурс] // The Wall Street Journal. 2009. 21 Aug. URL: http://www.wsj.com/articles/SB10001424052970203550604574358643117407778 (дата обращения: 10.08.2017).
- Гришин С.Е. Интернет-зависимость молодежи // Информационная безопасность регионов. 2017. № 2 (27). С. 44-49.
- Ненашев М.И. Методы исследований в количественной социологии: учеб. пособие для студентов специальности «Социология». Киров, 2016. 267 с.
- Челышева И.В. Социальные сети в жизни современных школьников // Медиаобразование. Российский журнал истории, теории и практики медиапедагогики. 2014. № 2. С. 121-126.
- Голиков А.М., Маркова Т.В. Влияние компьютерных игр на развитие и деградацию социума // Интерактивная наука. 2018. № 5 (27). С. 61-63.
- DOI: 10.21661/r-470548
