Влияние полоролевых родительских позиций на проявление страхов у младших школьников
Автор: Дубатовская Валентина Михайловна, Ничкова Людмила Владимировна
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Семья третьего тысячелетия: социум, образование, культура
Статья в выпуске: 20, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблемам изучения зависимости полоролевых позиций родителей и страхов у младших школьников. Подчеркивается актуальность изучения указанной проблемы для наиболее успешной психологической поддержки младших школьников и просветительской работы родителей. Целью работы является определение влияния полоролевых родительских позиций на проявление страхов детей младшего школьного возраста. Задачами исследования стали: выявление зависимости количества страхов от пола ребенка; оценивание представления о ролевой структуре семьи родителей; оценивание наличия или отсутствия качеств у родителя; выявление влияния типа семьи (полная и неполная) и полоролевых позиций родителей на количество страхов ребенка. В качестве методов исследования использовались следующие методики: опросник «Распределение ролей в семье» (Ю.А. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская); «Полоролевой опросник» (С.С. Бем); методика «Страхи в домиках» (А.И. Захаров, М. Панфилова). Применение методик целесообразно в определении у супругов ролевой структуры их семьи, изучении маскулинности и фемининности родителей, исследовании страхов у детей. Обследовано 50 детей-испытуемых в возрасте от 6 до 7 лет - девочки (n = 28) и мальчики (n = 22), а также 87 родителей. Из общего числа полные семьи составляют (n = 37) и неполные (n = 13). Результаты исследования показали, что, во-первых, наличие страхов у младших школьников не зависит от гендера ребенка, во-вторых, были выявлены достоверно значимые различия в гендерных позициях матери и отца по отношению к ребенку: мать в представлении отца занимает главную роль в эмоциональном климате семьи, влияя тем самым на ребенка; отец в представлении матери занимает главную роль по критерию «материальность»; роль матери в полных семьях оказывает влияние на количество страхов у ребенка младшего школьного возраста. Публикация применима для практикующих психологов, психологов, работающих в ДОУ, педагогов, воспитателей и родителей.
Полоролевые позиции, гендер, детские страхи, младшие школьники, родители, учебная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/149130171
IDR: 149130171 | УДК: 316.663.4
Influence of gender-role parent positions on the manifestation of fears in primary school children
This article is devoted to the problems of studying the dependence of gender-role positions of parents and fears in primary school children. The urgency of studying this problem for the most successful psychological support of primary school children and educational work of parents is emphasized. The aim of the work is to determine the influence of gender-role parental positions on the manifestation of fears of children of primary school age. The objectives of the study are the following: to identify the dependence of the number of fears on the sex of the child; to assess the idea of the role structure of the family of parents; to assess the presence or absence of qualities in the parent; to identify the influence of the family type (complete and incomplete) and gender-roles of parents on the number of fears of the child. The following methods are applied: the questionnaire “Distribution of roles in the family” (J.A. Aleshina, L.Y. Gozman, E.M. Dubovskaya); “Gender Role. Questionnaire” (S.S. Bem); the technique of “Fears in the houses” (A.I. Zakharov, M. Panfilova). The application of the methods is expedient in defining in spouses the role structure of their family, studying masculinity and femininity of parents, researching fears in children. The study involved 50 children aged 6 to 7 years - girls ( n = 28) and boys ( n = 22), as well as 87 parents. Of which complete families are ( n = 37) and incomplete ( n = 13). The results show, first, the presence of fear in primary school children does not depend on the gender of the child, and second, reliably significant differences in gender positions of mother and father in relation to the child have been identified: mother in the idea of father is a major role in the emotional climate of the family, thereby affecting the child; father in the representation of mother is the main role by the criterion of “materiality”; the role of mother in two-parent families has an impact on the number of fears in the child of primary school age. The publication is applicable to practicing psychologists, psychologists working in PEI (preschool educational institution), teachers, educators and parents.
Список литературы Влияние полоролевых родительских позиций на проявление страхов у младших школьников
- Авдеева, Н. Н. Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей / Н. Н. Авдеева, Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. - 2008. - Т. 13, № 4. - С. 35-47. - Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: - Загл. с экрана. DOI: 10.17759/pse
- Болдырева, О. И. Влияние гендерных установок студентов на выбор модели семьи: автореф. дис.... канд. психол. наук / Болдырева Ольга Ивановна. - Курск, 2006. - 23 с.
- Захаров, А. И. Дневные и ночные страхи у детей. Серия "Психология ребенка" / А. И. Захаров. - СПб.: Союз, 2000. - 448 с.
- Захаров, А. И. Неврозы у детей и психотерапия / А. И. Захаров. - СПб.: Союз: Лениздат, 2000. - 323 с.
- Менделевич, В. Д. Клиническая и медицинская психология: учеб. пособие для студ. медицин. вузов / В. Д. Менделевич. - 6-е изд. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 426 с.
- Николаев, Е. Л. Клиническая характеристика пограничных расстройств у детей и подростков / Е. Л. Николаев // Вестник Чувашского университета. - 2006. - № 4. - С. 361-366.
- Спиваковская, А. С. Как быть родителями: о психологии родительской любви / А. С. Спиваковская. - М.: Педагогика, 1986. - 159 с.
- Штылева, Л. В. Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ / Л. В. Штылева. - М.: ПЭРСЭ, 2008. - 336 с.
- Lizunkov, V. G. Forming system of strategic innovation management at high-tech engineering enterprises / V. G. Lizunkov, O. T. Ergunova, E. Yu. Malushko // IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. - 2017. - Vol. 177. No. 1. - Article number 012046. - P. 1-7.
- Shamne, N. L. Translation Projects Management - Innovative Decisions in Training Students-Translators / N. L. Shamne, E. Yu. Malushko, A. N. Shovgenin // Artium Magister. - 2018. - Vol. 18, No. 1. - P. 58-64.
