Влияние советской государственной политики на школьную повседневность в Казахстане (1945-1955 гг.)

Влияние советской государственной политики на школьную повседневность в Казахстане (1945-1955 гг.)

Автор: Бимолданова А.А., Бекмагамбетова М.Ж., Бекмагамбетов Р.К.

Журнал: Вестник ВолГУ. Серия: История. Регионоведение. Международные отношения @hfrir-jvolsu

Рубрика: Быт и повседневность советской эпохи

Статья в выпуске: 4 т.29, 2024 года.

Бесплатный доступ

Введение. В работе реконструируется идеологическая составляющая школьной повседневности советских детей в Казахстане, которая оказала огромное влияние на их социализацию. Методы и материалы. Методологической основой исследования является теория социолога П. Штомпка о значимости в биографии любого поколения людей «культурной травмы» - социального напряжения, связанного с изменениями в обществе, трансформацией его ценностей. В работе был применен метод нарративного интервью. Интервью проводились с более 20 респондентами, чье детство прошло в Казахстане в 1945-1955 годах. Анализ. Архивные данные и воспоминания респондентов свидетельствуют о том, что школа, которая традиционно выполняла определенный заказ общества, была основным механизмом в формировании «нового советского человека». В исследуемый период «заказ» заключался в формировании советской идентичности, с чем советская школа и общественно-политические организации в лице пионерии и комсомола в Казахстане вполне успешно справлялись. Повседневная школьная практика отразила идеологическую составляющую школьного образования - все респонденты, оценивая свое детство с позиций сегодняшнего дня, осознают степень этого влияния.

Еще

Советское детство, советская школа, казахстан, идеология, школьная повседневность

Короткий адрес: https://sciup.org/149146335

IDR: 149146335   |   DOI: 10.15688/jvolsu4.2024.4.12

Список литературы Влияние советской государственной политики на школьную повседневность в Казахстане (1945-1955 гг.)

  • Абдукаримова Ж. К. Советское детство в годы войны (1941–1945 гг.): история и повседневность (на материалах Центрального Казахстана): дис.... PhD (История). Караганда, 2022. 250 с.
  • Арапова П. И. Нарративное интервью как метод исследования внешкольной повседневности советских школьников // Сибирский педагогический журнал. 2018. № 5. С. 29–38.
  • Докладные записки отдела в ЦК ВКП(б) о работе школ, техникумов и вузов республики // Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 8. Д. 1526. Л. 69.
  • Интервью с респондентом 2 (1945 г.р.).
  • Интервью с респондентом 3 (1938 г.р.).
  • Интервью с респондентом 9 (1946 г.р.).
  • Интервью с респондентом 15 (1945 г.р.).
  • Келли К. «Маленькие граждане большой страны»: интернационализм, дети и советская пропаганда // Новое литературное обозрение. 2003. № 2 (60). С. 218–251.
  • Келли К. «Школьный вальс» //Антропологический форум. 2005. № 1. С. 104–155.
  • Кошелева О. Е. «Оглянись, незнакомый прохожий!»: презентация антологии «детство в европейских автобиографиях. От Античности до Нового времени // Дети и детство в истории культуры: Современные междисциплинарные исследования: материалы Всерос. науч. онлайн-конф. памяти В. Г. Безрогова. Москва, 27–28 ноября 2020 г. / под общ. ред. Е. Ю. Ромашиной. Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2021. С. 158–160.
  • Кудрявцева Е. Б. Детская литература как средство инкультурации: На примере русских книг XVIII века: автореф. дис.... канд. культурологии. Москва, 2005. 24 с.
  • Кудряшев А. В. Жевательная резинка в контексте повседневности советских школьников (по материалам периодических изданий 1960–1970-х гг.) // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4, Педагогика. Психология. 2020. № 56. С. 57–73.
  • Куприянов Б. В. Детско-взрослые конвенции советского прошлого (по материалам современных воспоминаний о пионерском лагере 60–80 гг. ХХ в.) // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2020. Вып. 56. С. 41–56.
  • Кудряшев А. В., Куприянов Б. В. Внешкольная повседневность советских школьников (в материалах газеты «Пионерская правда» 1959– 1988 гг.). Информационный бюллетень. Кострома: Авантитул, 2018. № 1. 128 с.
  • Куприянов Б. В. Первый опыт романтических чувств и отношений у советских подростков в пионерском лагере в 60–80-х гг. ХX в. // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2018. Вып. 51. С. 82–94.
  • аза стан о амны леуметтік тарихы (ХХ ): ылыми ма алалар мен деректік материалдар жина ы. Алматы: Соло баспасы, 2012. 195 б.
  • Рождественская Е. Ю. Интер-энциклопедия: нарративное интервью // INTER. 2020. № 4. С. 114–127.
  • Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. История. 2013. № 2 (22). С. 108–116.
  • Ромашова М. В. Советское детство в 1945 – середине 1950-х гг.: государственные проекты и провинциальные практики (по материалам Молотовской области): дис.... канд. ист. наук. Пермь, 2006. 211 с.
  • Сведения о школах и количестве учащихся по г. Алма-Ата // Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 8. Д. 1429. Л. 10.
  • Справки, информации отдела по вопросам работы Министерства просвещения Каз. ССР//Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 14. Д. 1644. Л. 222.
  • Токуова Г. Г. Городское население Казахстана в послевоенный период (1946–1959 гг.): социально-демографический аспект: дис.... канд. ист. наук. Алматы, 2002. 135 с.
  • Что читать детям (список книг для внеклассного чтения в начальной школе). М.: Детгиз, 1951. 97 с.
  • Beger K. The Artek Сamp for Young Pion eer s an d th e Man y Faces of Socialist Internationalism. In Tourism and Travel During the Cold War. 2019. P. 79–97. DOI: http://dx.doi.org/10.4324/9780429201127-5
  • Fimyar O. 8.6 Five Conversations and Three Notes on the “Soviet,” or Finding a Place for Personal History in the Study of Teacher Education Policy in Kazakhstan // International Handbook of Interpretation in Educational Research. 2015. P. 1513–1532. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-017-9282-0_74
  • Kasikci M. V. Growing Up Soviet in the Periphery: Imagining, Experiencing and Remembering Childhood in Kazakhstan, 1928–1953 (Doctoral dissertation, Arizona State University). 2020. URL: https://www.proquest.com/openview/7809cc962365ce4092cca5c85faf1687/1?pq-origsite=gscholar&cbl=51922&diss=y
  • Ķestere I., Fernández González M. J. Educating the New Soviet Man: Propagated Image and Hidden Resistance in Soviet Latvia. Historia scholastica. 2021. No. 1. P. 11–32.
  • Kulakhmetova A. Evolving Notions of Childhood: An Example of Kazakhstan (Doctoral Dissertation, University of Cambridge). 2018. DOI: https://doi.org/10.17863/CAM.20723
  • Pitkanen S. The Future Belongs to Us!’Children in Soviet and German Propaganda Photographs Published in USSR in Construction and NS Frauen-Warte, 1930–1939. JYU dissertations. 2020. URL: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8383-3
  • Rajagopalan S. Remix Videos and the Mnemonic Imagination: Emotional Memories of Late Soviet Childhood. International Journal of Cultural Studies. 2019. № 22 (1). P. 9–36. DOI: https://doi.org/10.1177%2F1367877917741540
  • Ruthers M. Picturing Soviet Childhood: Photo Albums of Pioneer Camps. Jahrbücher für Geschichte Osteuropas. 2019. Bd. 67. P. 65–95. DOI: https://doi.org/ 10.25162/JGO-2019-0003
  • Ulinskaite J. Memories of Discipline in Soviet Lithuania: Stories in Oral History // Baltic Journal of Political Science. 2018. No. 7–8. P. 56–72. DOI: 10.15388/BJPS.2018.7-8.4
  • Winkler M. Children, Childhood, and Stalinism // Kritika: Explorations in Russian and Eurasian History. 2017. Vol. 18, no. 3. P. 628–637. DOI: 10.1353/KRI.2017.0041
  • Wojdon J. Communist Propaganda at School: The World of the Reading Primers from the Soviet Bloc, 1949–1989. 1st ed. London: Routledge, 2021. 160 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003155959
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp