Влияние советской государственной политики на школьную повседневность в Казахстане (1945-1955 гг.)
Автор: Бимолданова А.А., Бекмагамбетова М.Ж., Бекмагамбетов Р.К.
Журнал: Вестник ВолГУ. Серия: История. Регионоведение. Международные отношения @hfrir-jvolsu
Рубрика: Быт и повседневность советской эпохи
Статья в выпуске: 4 т.29, 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. В работе реконструируется идеологическая составляющая школьной повседневности советских детей в Казахстане, которая оказала огромное влияние на их социализацию. Методы и материалы. Методологической основой исследования является теория социолога П. Штомпка о значимости в биографии любого поколения людей «культурной травмы» - социального напряжения, связанного с изменениями в обществе, трансформацией его ценностей. В работе был применен метод нарративного интервью. Интервью проводились с более 20 респондентами, чье детство прошло в Казахстане в 1945-1955 годах. Анализ. Архивные данные и воспоминания респондентов свидетельствуют о том, что школа, которая традиционно выполняла определенный заказ общества, была основным механизмом в формировании «нового советского человека». В исследуемый период «заказ» заключался в формировании советской идентичности, с чем советская школа и общественно-политические организации в лице пионерии и комсомола в Казахстане вполне успешно справлялись. Повседневная школьная практика отразила идеологическую составляющую школьного образования - все респонденты, оценивая свое детство с позиций сегодняшнего дня, осознают степень этого влияния.
Советское детство, советская школа, казахстан, идеология, школьная повседневность
Короткий адрес: https://sciup.org/149146335
IDR: 149146335 | УДК: 94(574)084.8-053.2«1945/1955» | DOI: 10.15688/jvolsu4.2024.4.12
The influence of Soviet state policy on school everyday life in Kazakhstan (1945-1955)
Introduction. The work reconstructs the ideological component of Soviet children’s everyday school life in Kazakhstan, which had a huge impact on their socialization. Methods and materials. The methodological basis of the study is the theory of the sociologist P. Sztompka about the significance of “cultural trauma” in the biography of any generation of people - social tension associated with changes in society, the transformation of its values. The method of narrative interview was used in the work. Interviews were conducted with over 20 respondents whose childhood was spent in Kazakhstan in 1945-1965. Analysis. Archival data and recollections of respondents show that the school, which traditionally carried out a certain order of society, was the main mechanism in the formation of the “new Soviet person.” During the period under study, the “order” was to form a Soviet identity, with which the Soviet school and socio-political organizations represented by the pioneers and the Komsomol in Kazakhstan successfully coped. Everyday school practice reflected the ideological component of school education - all respondents, assessing their childhood from today’s standpoint, are aware of the degree of this influence.
Список литературы Влияние советской государственной политики на школьную повседневность в Казахстане (1945-1955 гг.)
- Абдукаримова Ж. К. Советское детство в годы войны (1941–1945 гг.): история и повседневность (на материалах Центрального Казахстана): дис.... PhD (История). Караганда, 2022. 250 с.
- Арапова П. И. Нарративное интервью как метод исследования внешкольной повседневности советских школьников // Сибирский педагогический журнал. 2018. № 5. С. 29–38.
- Докладные записки отдела в ЦК ВКП(б) о работе школ, техникумов и вузов республики // Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 8. Д. 1526. Л. 69.
- Интервью с респондентом 2 (1945 г.р.).
- Интервью с респондентом 3 (1938 г.р.).
- Интервью с респондентом 9 (1946 г.р.).
- Интервью с респондентом 15 (1945 г.р.).
- Келли К. «Маленькие граждане большой страны»: интернационализм, дети и советская пропаганда // Новое литературное обозрение. 2003. № 2 (60). С. 218–251.
- Келли К. «Школьный вальс» //Антропологический форум. 2005. № 1. С. 104–155.
- Кошелева О. Е. «Оглянись, незнакомый прохожий!»: презентация антологии «детство в европейских автобиографиях. От Античности до Нового времени // Дети и детство в истории культуры: Современные междисциплинарные исследования: материалы Всерос. науч. онлайн-конф. памяти В. Г. Безрогова. Москва, 27–28 ноября 2020 г. / под общ. ред. Е. Ю. Ромашиной. Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2021. С. 158–160.
- Кудрявцева Е. Б. Детская литература как средство инкультурации: На примере русских книг XVIII века: автореф. дис.... канд. культурологии. Москва, 2005. 24 с.
- Кудряшев А. В. Жевательная резинка в контексте повседневности советских школьников (по материалам периодических изданий 1960–1970-х гг.) // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4, Педагогика. Психология. 2020. № 56. С. 57–73.
- Куприянов Б. В. Детско-взрослые конвенции советского прошлого (по материалам современных воспоминаний о пионерском лагере 60–80 гг. ХХ в.) // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2020. Вып. 56. С. 41–56.
- Кудряшев А. В., Куприянов Б. В. Внешкольная повседневность советских школьников (в материалах газеты «Пионерская правда» 1959– 1988 гг.). Информационный бюллетень. Кострома: Авантитул, 2018. № 1. 128 с.
- Куприянов Б. В. Первый опыт романтических чувств и отношений у советских подростков в пионерском лагере в 60–80-х гг. ХX в. // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2018. Вып. 51. С. 82–94.
- аза стан о амны леуметтік тарихы (ХХ ): ылыми ма алалар мен деректік материалдар жина ы. Алматы: Соло баспасы, 2012. 195 б.
- Рождественская Е. Ю. Интер-энциклопедия: нарративное интервью // INTER. 2020. № 4. С. 114–127.
- Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. История. 2013. № 2 (22). С. 108–116.
- Ромашова М. В. Советское детство в 1945 – середине 1950-х гг.: государственные проекты и провинциальные практики (по материалам Молотовской области): дис.... канд. ист. наук. Пермь, 2006. 211 с.
- Сведения о школах и количестве учащихся по г. Алма-Ата // Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 8. Д. 1429. Л. 10.
- Справки, информации отдела по вопросам работы Министерства просвещения Каз. ССР//Архив Президента Республики Казахстан. Ф. 708. Оп. 14. Д. 1644. Л. 222.
- Токуова Г. Г. Городское население Казахстана в послевоенный период (1946–1959 гг.): социально-демографический аспект: дис.... канд. ист. наук. Алматы, 2002. 135 с.
- Что читать детям (список книг для внеклассного чтения в начальной школе). М.: Детгиз, 1951. 97 с.
- Beger K. The Artek Сamp for Young Pion eer s an d th e Man y Faces of Socialist Internationalism. In Tourism and Travel During the Cold War. 2019. P. 79–97. DOI: http://dx.doi.org/10.4324/9780429201127-5
- Fimyar O. 8.6 Five Conversations and Three Notes on the “Soviet,” or Finding a Place for Personal History in the Study of Teacher Education Policy in Kazakhstan // International Handbook of Interpretation in Educational Research. 2015. P. 1513–1532. DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-017-9282-0_74
- Kasikci M. V. Growing Up Soviet in the Periphery: Imagining, Experiencing and Remembering Childhood in Kazakhstan, 1928–1953 (Doctoral dissertation, Arizona State University). 2020. URL: https://www.proquest.com/openview/7809cc962365ce4092cca5c85faf1687/1?pq-origsite=gscholar&cbl=51922&diss=y
- Ķestere I., Fernández González M. J. Educating the New Soviet Man: Propagated Image and Hidden Resistance in Soviet Latvia. Historia scholastica. 2021. No. 1. P. 11–32.
- Kulakhmetova A. Evolving Notions of Childhood: An Example of Kazakhstan (Doctoral Dissertation, University of Cambridge). 2018. DOI: https://doi.org/10.17863/CAM.20723
- Pitkanen S. The Future Belongs to Us!’Children in Soviet and German Propaganda Photographs Published in USSR in Construction and NS Frauen-Warte, 1930–1939. JYU dissertations. 2020. URL: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8383-3
- Rajagopalan S. Remix Videos and the Mnemonic Imagination: Emotional Memories of Late Soviet Childhood. International Journal of Cultural Studies. 2019. № 22 (1). P. 9–36. DOI: https://doi.org/10.1177%2F1367877917741540
- Ruthers M. Picturing Soviet Childhood: Photo Albums of Pioneer Camps. Jahrbücher für Geschichte Osteuropas. 2019. Bd. 67. P. 65–95. DOI: https://doi.org/ 10.25162/JGO-2019-0003
- Ulinskaite J. Memories of Discipline in Soviet Lithuania: Stories in Oral History // Baltic Journal of Political Science. 2018. No. 7–8. P. 56–72. DOI: 10.15388/BJPS.2018.7-8.4
- Winkler M. Children, Childhood, and Stalinism // Kritika: Explorations in Russian and Eurasian History. 2017. Vol. 18, no. 3. P. 628–637. DOI: 10.1353/KRI.2017.0041
- Wojdon J. Communist Propaganda at School: The World of the Reading Primers from the Soviet Bloc, 1949–1989. 1st ed. London: Routledge, 2021. 160 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003155959
