Внеучебная деятельность современного вуза в контексте социально-педагогического подхода
Автор: Иванова Г.П., Логвинова О.К.
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты исследования содержания и особенностей реализации внеучебной деятельности современного вуза в контексте социально-педагогического подхода. Научный интерес к данной теме связан с ролью внеучебной деятельности в процессе формирования профессионально важных качеств личности современного студента, его профессиональной компетентности. Подчеркивается значимость и потенциал данного вида деятельности в профессиональной подготовке студента. Рассматривается сущностно-содержательная характеристика понятия «внеучебная деятельность», ее взаимосвязь с социальной функцией современного вуза. Внеучебная деятельность, осуществляемая в контексте социально-педагогического подхода, предполагает целенаправленное использование возможностей социальной среды как дополнительного педагогического средства воздействия на личность студента, обеспечение условий эффективного социального воспитания, творческой самореализации, формирования социальной активности, успешного социального развития личности...
Внеучебная деятельность, высшая школа, социально-педагогический подход, потенциал социума, воспитательный потенциал вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/14117011
IDR: 14117011
Список литературы Внеучебная деятельность современного вуза в контексте социально-педагогического подхода
- Алиева Л. В., Нефедова Н. А., Руденко И. В. 2014. Теоретические основы и принципы внеучебной деятельности как инновационного блока воспитательной системы вуза. Москва: МНЭПУ.
- Винтин И. А. 2006. Педагогические основы социального самоопределения студентов во внеучебной деятельности в высшем учебном заведении. Саранск: Изд-во Мордовского университета.
- Логвинова О. К. 2016. Поликультурное образование в современном вузе: социально-педагогический подход//Мир науки, культуры, образования 2(57), 161-164.
- Мусаев К. М. 2014. Формирование толерантности у студентов педагогического колледжа во внеучебной деятельности. Махачкала: ДГПУ.
- Руденко И. В., Алиева Л. В. Внеучебная деятельность современного вуза как пространство формирования личности студента//Вестник Гуманитарного института ТГУ. 2011. № 3. С. 7-9.
- Социальная педагогика: социально-педагогическая деятельность и потенциал социума. 2013/Авт.-сост. В. С. Иванов, В. С. Торохтий, О. Г. Федоров. Москва: МГППУ, ЦРТДЮ «Можайский».
- Социальная педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата. 2014/Под общ. ред. В. С. Торохтия. Москва: Юрайт.
- Торохтий В. С. 2010. Психология социально-педагогической деятельности//Психологическая наука и образование 5, 56-71.
- Шакирова Э. Ф. 2008. Сравнение выраженности характеристик социальной активности студентов в условиях педагогического колледжа//Психологическая наука и образование 5, 26-35.
- Bakoban R. A., Aljarallah S. A. 2015. Extracurricular activities and their effect on the student's grade point average: Statistical study//Educational Research and Reviews 10(20), 2737-2744.
- Cheng David X., Zhao Chun Mei. 2006 Cultivating Multicultural Competence through Active Participation: Extracurricular Activities and Multicultural Learning//NASPA Journal 43(4), 13-38.
- Strapp C. M., Farr R. J. 2010. To Get Involved or Not: The Relation Among Extracurricular Involvement, Satisfaction, and Academic Achievement//Teaching of Psychology 37(1), 50-54.
- Zacherman A., Foubert J. 2014. The Relationship between Engagement in Co curricular Activities and Academic Performance: Exploring Gender Differences//Journal of Student Affairs Research and Practice, 51(2), 157-169.
