Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи

Автор: Максимов Сергей Николаевич, Степина Елена Геннадиевна

Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts

Рубрика: Общие вопросы социально-педагогической деятельности

Статья в выпуске: 4 т.11, 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается военно-историческая реконструкция как одна из форм туристического краеведения и средство патриотического воспитания студенческой молодежи. Данное общественное явление имеет значительный потенциал с точки зрения духовно-нравственного развития личности студентов, поскольку объединяет наиболее значимые составляющие данных процессов: когнитивную, нравственную, духовную, эмоциональную, деятельностную составляющие, соответствующие выделенным авторами этапам формирования патриотического сознания у студенческой молодежи как духовно-нравственного качества личности студентов. Рассматриваемая в контексте туристического краеведения историческая реконструкция расширяет границы туризма как объекта деятельности и науки. Объектом исследования в туристическом краеведении выступает родной край с его географическими, экономическими, историко-культурными особенностями через призму его туристической самобытности. В процессе участия в исторической реконструкции как одной из форм краеведческой деятельности студенты добывают и накапливают знания по истории и культуре родного края; данный вид деятельности способствует формированию у них таких базовых ценностей, как любовь к малой родине, интерес к её истории и культуре, что в итоге способствует формированию у молодых людей этнокультурной идентичности, патриотического сознания и стремления познавать свой родной край. Военно-историческая реконструкция является той формой туристического краеведения, которая отражает характеристики краеведения как целостной системы, функционирующей в мире трехмерных моделей, созданных компонентами пространства, времени и социума.

Еще

Военно-историческая реконструкция, патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие личности, туристическое краеведение, этнокультурная идентичность

Короткий адрес: https://sciup.org/140224733

IDR: 140224733   |   УДК: 37.01   |   DOI: 10.22412/1999-5644-11-4-13

Military-historical reconstruction as a social and cultural phenomenon and a means of patriotic upbringing of student youth

The article discusses the military-historical reconstruction as a form of tourist study of local lore and a means of Patriotic upbringing of students. This social phenomenon has a significant potential from the point of view of spiritual and moral development of a student's personality, because it brings together the most significant components of these processes: cognitive, moral, spiritual, emotional and activity components, corresponding to selected stages, which are selected by authors, of formation of Patriotic consciousness of the student youth as spiritually-moral qualities of students' personality. Historical reconstruction, which is researched in the context of a tourist study of local lore, expands the boundaries of tourism as object of activity and science. The object of the research in tourist study of local lore is the native land, with its geographical, economic, historical and cultural characteristics through the lens of the tourist identity. In the process of participation in the historical reconstruction as a form of regional activities students produce and accumulate knowledge of the history and culture of their native land; this activity contributes to the formation of such basic values as love for the native land, interest in its history and culture, which ultimately contributes to young people's ethnic and cultural identity, Patriotic consciousness and desire to know their native land. Military-historical reconstruction is the form of tourist study of local lore, which reflects the characteristics of local history as an integral system functioning in the world of three-dimensional models generated by space components, time and society.

Еще

Список литературы Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи

  • Лутовинов В.И. Современный российский патриотизм: сущность, особенности, основные направления//Studia Humanitatis (Международный электронный научный журнал). 2013. № 2. Свидетельство о регистрации электронного ресурса ЭЛ № ФС 77-52598. http://st-hum.ru/content/lutovinov-vi-sovremennyy-rossiyskiy-patriotizm-sushchnost-osobennosti-osnovnye-napravleniya (дата обращения 15.05.2017).
  • Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993. 431 с.
  • Новгородцев П.И. Об общественном идеале. М.: Пресса, 1991. 638 с.
  • Степина Е.Г., Малясова Н.Б. Изучение истории подпольной молодежной организации «Молодая гвардия» как средство патриотического воспитания современной студенческой молодежи//Сборник материалов II Международной научно-практической конференции (электронный журнал). 2012. С. 8. URL: http://razom.znaimo.com.ua/docs/33399/index-133047.html?page=8#426740 (дата обращения 15.05.2017)
  • Вульфов Б.З. К вопросу о подготовке кадров для организации и проведения воспитательной работы по развитию патриотизма. URL: http://cipv.ru/static.php?mode=bz& PHPSESSID (дата обращения 07.03.2017)
  • Абрамзон Р.Я., Горелик М.В. Научная реконструкция комплекса вооружений русского воина Х1У века и его использование в музейных экспозициях//Из материалов юбилейной научно-исследовательской конференции. Куликовская битва в истории и культуры нашей Родины. М.: МГУ, 1983. С. 230.
  • Бородино//100 битв, которые изменили мир. 2011. № 1. 27 с.
  • Приказ генерал-фельдмаршала М.И. Кутузова 21 декабря 1812 г./2 января 1813 г.//Исторический, статистический и географический журнал. 1813. Ч. 1. Кн. 1-2. январь-февраль. С. 30-32.
  • Жупанский Я., Круль В. Про объект и предмет изучения национального краеведения//Краеведение. 1994. № 1-2. С. 3-6.
  • Стефаненко Т.Г. Этническая идентичность и некоторые проблемы её изучения//Этнос. Идентичность. Образование: Труды по социологии образования/Под ред. В.С. Собкина. М.: Наука, 1998. 270 с.
  • Лебедева Н.М. Теоретико-методологические основы исследования этнической идентичности и толерантности в поликультурных регионах России и СНГ//Идентичность и толерантность/Под ред. Н.М. Лебедевой. М.: Изд-во Ин-та этнологии и антропологии РАН. 2002. С. 10-35.
  • Иванова Н.Л. Идентичность и толерантность: соотношение этнических и профессиональных стереотипов//Вопросы психологи. 2004. № 6. С. 54-63.
  • Еремина Е.В. Региональная идентичность в контексте социологического анализа//Регионология. 2011. № 3. С. 217.
  • Максимова С.Г., Авдеева Г.С., Омельченко Д.А. Гражданская и этническая идентичность населения приграничных регионов России: особенности современного состояния, факторы и актуальные проблемы формирования//Известия Алтайского государственного университета. 2015. №3 (87). Т. 1. С. 175-179. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/grazhdanskaya-i-etnicheskaya-identichnost-naseleniya-prigranichnyh-regionov-rossii-osobennosti-sovremennogo-sostoyaniya-faktory-i (дата обращения: 21.05.2017).
  • Степина Е.Г., Смирнова Н.Б. Формирование ценностных ориентаций студенческой молодежи в процессе преподавания исторических дисциплин//Педагогическое мастерство и педагогические технологии. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». 2016. №2 (8). С. 22-24.
  • Щеглова Л.В., Саенко Н.Р. Образ благородного всадника: культурные модели: монография. М.: Изд-во МГОУ, 2010. 184 с.
Еще