Воображение как путь к творческому мышлению: сравнительный анализ характеристик младших школьников
Автор: Ломбина Тамара Николаевна, Юрченко Олеся Викторовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2022 года.
Бесплатный доступ
Творческое мышление становится одним из наиболее востребованных качеств в XXI веке. Цель статьи - показать важность развития воображения у детей и взрослых для активизации и развития их творческого мышления в информационную эпоху. Проведен сравнительный анализ характеристик воображения учеников из обычной школы Москвы (19 человек) и детей, находящихся на семейном обучении (21 человек). Показано, что число детей с низким уровнем сложности воображения в обычной школе в три раза больше, по сравнению с детьми с таким же уровнем воображения на семейном обучении. Можно предположить, что дети на семейном обучении показывают более высокий уровень развития воображения, так как находятся в ситуации меньшей учебной «заорганизованности» и нагрузки. Кроме того, обучение дома способствует большей психологической безопасности и свободе, что благотворно сказывается на развитии воображения.
Творческое мышление, воображение, педагогическая психология, социология образования, творческие профессии
Короткий адрес: https://sciup.org/149141982
IDR: 149141982 | DOI: 10.24158/spp.2022.12.28
Список литературы Воображение как путь к творческому мышлению: сравнительный анализ характеристик младших школьников
- Богоявленская Д.Б. Творчество как предмет психологической антропологии // Исследователь/Researcher. 2018. № 1-2 (21-22). С. 23-34.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб., 1997. 96 с.
- Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М., 2005. 1136 с.
- Гашаров Н.Г., Касумова Б.С. Дивергентные задачи в начальном курсе математики. Махачкала, 2010. 156 с.
- Гилфорд Дж. Природа умственного развития. М., 1967. 306 с.
- Грановская Р.М., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект. Л., 1991. 268 с.
- Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб., 2012. 448 с.
- Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность: опыт методологического анализа познавательной функций воображения. М., 1989. 182 с.
- Пушкин В.Н. Эвристика - наука о творческом мышлении. М., 1967. 272 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2007. 713 с.
- Ручкова Н.А., Ледовских И.А. Определение понятия «творческое мышление» в научной литературе по психологии // Вестник Костромского государственного университета имени Н.А. Некрасова. 2010. Т. 16, № 3. С. 310-316.
- Школа эйдетики. Развитие памяти, образного мышления, воображения / И.Ю. Матюгин [и др.]. М., 1994. 956 с.
- Altalib H., Abusulayman A., Altalib O. Parent-Child Relations: A Guide to Raising Children. Herndon, 2013. 529 р. https://doi.org/10.2307/j.ctvktrvqn.
- Barbot B., Said-Metwally S. Is There Really a Creativity Crisis? A Critical Review and Meta-analytic Re-Appraisal // The Journal of Creative Behavior. 2021. Vol. 55, № 3. P. 696-709. https://doi.org/10.1002/jocb.483.
- Gentry M. No Child Left Behind: Neglecting Excellence // Roeper Review. 2006. Vol. 29, iss. 1. P. 24-27. https://doi.org/10.1080/02783190609554380.
- Harrington D.M., Block J.H., Block J. Testing Aspects of Carl Rogers's Theory of Creative Environments: Child-Rearing Antecedents of Creative Potential in Young Adolescents // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol. 52, iss. 4. P. 851-856. https://doi.org/10.1037/0022-3514.52.4.851.
- Kim K.H. The Creativity Crisis: The Decrease in Creative Thinking Scores on the Torrance Tests of Creative Thinking // Creativity Research Journal. 2011. Vol. 23, iss. 4. P. 285-295. https://doi.org/10.1080/10400419.2011.627805.
- Medvedev S.V., Boytsova J.A., Bubeev Y.A., Kaplan A.Y., Kokurina E.V., Olsen A., Smoleevskiy A.E., Syrov N.V., Ya-kovlev L.V., Zhironkina Y.S. Traditional Buddhist Meditations Reduce Mismatch Negativity in Experienced Monk-Practitioners // International Journal of Psychophysiology. 2022. Vol. 181. P. 112-124. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2022.08.011.
- Milton F., Fulford J., Dance C., Gaddum J., Heuerman-Williamson B., Jones K., Knight K.F., MacKisack M., Winlove C., Zeman A. Behavioral and Neural Signatures of Visual Imagery Vividness Extremes: Aphantasia Versus Hyperphantasia // Cerebral Cortex Communications. 2021. Vol. 2, iss. 2. С. 1-45. https://doi.org/10.31234/osf.io/j2zpn.
