Воспитательный потенциал балльно-рейтинговой системы в вузе

Воспитательный потенциал балльно-рейтинговой системы в вузе

Автор: Овинова Л.Н., Шрайбер Е.Г.

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней

Статья в выпуске: 2 т.16, 2024 года.

Бесплатный доступ

В статье изучается проблема воспитания личностных качеств студентов в вузе, актуальность которой многократно возрастает в современной социально-политической ситуации. В связи с этим обостряется необходимость поиска новых или совершенствование традиционных методов и инструментов воспитания. Целью статьи является выявление воспитательных возможностей балльно-рейтинговой системы (БРС) оценивания качества образования. В качестве методологического основания выбрана гуманно-ориентированная системно-синергетическая методология Г.Н. Серикова, позволяющая рассматривать процесс воспитания в вузе как гуманное учебно-педагогическое взаимодействие, направленное на достижение системно-синергетической общности участников образования в процессе применения балльно-рейтинговой системы, направленной на развитие личностных качеств студентов. В результате исследования выявлены особенности БРС оценивания успеваемости студентов, обладающей воспитательным потенциалом, и разработаны критерии оценивания контрольно-рейтинговых мероприятий, стимулирующие воспитание таких личностных качеств, как самостоятельность, организованность, ответственность, креативность. Авторы оценивают эффективность реализации БРС с воспитательным потенциалом с помощью педагогического эксперимента среди студентов-бакалавров второго курса ЮУрГУ на основе дисциплины «Деловой иностранный язык».

Еще

Воспитание, студенты, личностные качества, балльно-рейтинговая система, успеваемость

Короткий адрес: https://sciup.org/147243651

IDR: 147243651   |   DOI: 10.14529/ped240204

Список литературы Воспитательный потенциал балльно-рейтинговой системы в вузе

  • Балльно-рейтинговая система оценки при подготовке студентов по дисциплине «Педиатрия» / С.В. Маркова, М.В. Ханды, А.М. Аммосова и др. // Вестник Северо-Восточ. Федер. ун-та им. М.К. Аммосова. Сер. «Медицинские науки». - 2017. - № 1 (06). - С. 71-74.
  • Глухова, Т.В. Балльно-рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов: проблемы внедрения и перспективы развития / Т.В. Глухова // Мир науки и образования. - 2015. -№ 1. - С. 63-65.
  • Гречухина, Т.И. Современные образовательные технологии: проблемы профессионально-педагогической компетентности преподавателя высшей школы //Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов: методическое обеспечение процесса обучения иностранным языкам в вузе: учеб.-метод. пособие / под общ. ред. И.А. Бредихиной. - Екатеринбург, 2013. - 31 с.
  • Грищенко, В.Д. Проблема оценивания в вузе / В.Д. Грищенко //Язык: Категории, Функции, Речевое действие: материалы ХШМеждунар. науч. конф.: в 2 ч. Вып. 13. Ч. I. 2020 г. - Коломна: Гос. соц.-гуманитар. ун-т, 2020. - С. 86-88.
  • Зайцева, Н.Н. Использование балльно-рейтинговой системы для оценки знаний студентов / Н.Н. Зайцева // Образование и наука без границ: фундаментальные и прикладные исследования. -2018. - № 8. - С. 281-284.
  • Игнатьева, О.А. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов как основа методики формирования учебных навыков / О.А. Игнатьева // Вестник СПбГУКИ. - 2017. -№ 4 (29). - С. 160-162.
  • Илларионова, Л.П. Педагогические проблемы оценивания знаний студентов вуза /Л.П. Илларионова // Соц. политика и социология. - 2013. - № 3. - Т. 1. - С. 298-305.
  • Кочетова, И.В. Балльно-рейтинговая система обучения студентов в вузе /И.В. Кочетова // Учеб. эксперимент в образовании. - 2016. - № 1. - С. 17-23.
  • Крамер, С.М. О создании и введении балльно-рейтинговой системы (БРС) оценки знаний и достижений студентов в Университете машиностроения / С.М. Крамер, Ю.Е. Горина, Н.В. Хомякова //Известия МГТУ «МАМИ». - 2014. - Т. 5. - № 4 (22). - С. 194-199.
  • Кузнецова, Н.Л., Возможности балльно-рейтинговой системы для развития творческих способностей студентов /Н.Л. Кузнецова // Сибирский пед. журнал. - 2009. - № 12. - С. 65-72. -https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-ballno-reytingovoy-sistemy-dlya-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-studentov-1 (дата обращения: 04.03.2024).
  • Кундозерова, Л.И. Контроль и оценка результатов обучения /Л.И. Кундозерова // Вестник Кузбасского ин-та. - 2015. - № 4 (25). - https://cyberleninka.ru/article/n/kontrol-i-otsenka-rezultatov-obucheniya (дата обращения: 03.03.2024).
  • Ларионова, О.В. Рейтинг-контроль как инструмент формирования мотивов физического совершенствования и личностного развития студентов / О.В. Ларионова // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования: сущность, концепции, перспективы: материалы VII Междунар. науч. конф., Саратов, 15 апр. 2019 г. - Саратов: Саратов. источник, 2019. -С. 224-229.
  • Ларионова, О.В. Отношение студентов к рейтинговой оценке деятельности по дисциплинам «Физическая культура», «Элективные дисциплины по физической культуре» / О.В. Ларионова, С.Н. Серебренникова, О.А. Беляева // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. -№ 12 (202). С. 194-197.
  • Латыпова, Х.Ш. Балльно-рейтинговая система как фактор повышения конкурентоспособности образовательных услуг /Х.Ш. Латыпова //Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А.И.Герцена». -2007. - № 43. - C. 195-201.
  • Мазурицкая, М.А. Балльно-рейтинговая система как средство мотивации студентов к обучению (на примере учебной дисциплины «Библиотечная педагогика») / М.А. Мазурицкая // Культура: теория и практика. - 2022. - № 2 (47). - https://cyberleninka.ru/article/n/ballno-reytingovaya-sistema-kak-sredstvo-motivatsii-studentov-k-obucheniyu-na-primere-uchebnoy-distsiplin bibliotechnaya (дата обращения: 27.02.2024).
  • Мальцева, Н.Н. Балльно-рейтинговая система: достоинства и недостатки / Н.Н. Мальцева, В.Е. Пеньков //Высшее образование в России. - 2021. - Т. 30. - № 4. - С. 139-145.
  • Овинова, Л.Н. Отношение студентов университета к балльно-рейтинговой системе оценки качества образовательной деятельности /Л.Н. Овинова, Е.Г. Шрайбер //Наука ЮУрГУ: материалы 75-й науч. конф. Секции соц.-гуманитар. наук. - Челябинск: Издат. центр ЮУрГУ, 2023. - С. 455-459.
  • Перевощикова, Е.Н. Рейтинговая система оценки подготовки бакалавров / Е.Н. Перевощикова //Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 40-47.
  • Перечень поручений президента РФ по социально-экономическим вопросам. - http:// kremlin.ru/acts/assignments/orders/73628
  • Пермяков, О.Е. Влияние организации балльно-рейтинговой системы на мотивацию учебно-познавательной деятельности студентов и профессиональной деятельности преподавателей / О.Е. Пермяков, В.А. Жадан, С.В. Менькова //Изв. Томского политехн. ун-та. - 2006. - Т. 309. -№ 6. - С. 216-222.
  • Положение о балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ Государственного университета управления. - https://guu.ru/files/norm/ 2014/ brs_guu.pdf.
  • Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения в ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова». - http://isfak.chuvsu.ru/ userFiles/HAuKUeJrhRqtQW3swhPE.pdf.
  • Положение «О балльно-рейтинговой системе оценивания результатов учебной деятельности обучающихся» в НИУ ФГБОУ ВПО ЮУрГУ от 24 мая 2019 № 179. - https://edu.susu.ru/ handbook/ru/pps/brs/Pologenie_BRS.pdf.
  • Проблемы применения балльно-рейтинговой системы в вузе для контроля учебных достижений студентов /Л.В. Зубова, Е.И. Ренер, Т.Д. Рожина, О.С. Степанова //Пед. образование в России. - 2016. - № 10. - С. 53-60.
  • Сазонов, Б.А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечение качества учебного процесса / Б.А. Сазонов // Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - https:// cyberleninka.ru/article/n/ballno-reytingovye-sistemy-otsenivaniya-znaniy-i-obespechenie-kachestva-uchebnogo-protsessa (дата обращения: 27.02.2024).
  • Сенецкая, Л.Б. Балльно-рейтинговая система, как инструмент управления учебным процессом / Л.Б. Сенецкая, К.А. Боженова // Deutsche internationale Zeitschrift für zeitgenössische Wissenschaft. - № 15. - 2021. - С. 42-44.
  • Сериков, Г.Н. Основания педагогический исследований. - Челябинск: ИИУМЦ «Образование», 2005. - 238 с.
  • Соболев, С.К. Рейтинговая система оценки знаний: общие принципы и выбор параметров / С.К. Соболев //Инженерный журнал: наука и инновации. - 2014. - Вып. 1. - http://engjournal.ru/ catalog/pedagogika/hidden/1191.htm 1 (дата обращения: 04.03.2024).
  • Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон „Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся». -https://rg.ru/documents/2020/08/07/ob-obrazovanii-dok.html (дата обращения: 21.02.2024).
  • Шехонин, А.А. Балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения / А.А. Ше-хонин, В.А. Тарлыков // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 22-30. - https:// cyberleninka.ru/article/n/ballno-reytingovaya-sistema-otsenivaniya-rezultatov-obucheniya (дата обращения: 27.02.2024).
  • Assessment in educational science: An insight of a government college in Sylhet / Adiba Al Aimun, Md. Ejaj Ahmad, Priyanka Singha et al. // Journal of Humanities and Social Science (IOSR-JHSS). Ser. 6. - 2024. - Vol. 29. - Iss. 3. - P. 42-52.
  • Banta, T.W. Assessment essentials: Planning, implementing, and improving assessment in higher education / T.W. Banta, C.A. Palomba. - Hoboken: John Wiley & Sons, 2014. - 368 p.
  • Brown, H.D. Language assessment principles and classroom practices / H.D. Brown. - New York: Longman, 2004. - 324 p.
  • Lim, T. Educational technologies and assessment practices: Evolution and emerging research gaps / T. Lim, S. Gottipati, M.L. Cheong // Reshaping Learning with Next Generation Educational Technologies. - Hershey, Pennsylvania: IGI Global, 2023. - P. 41-82.
  • Lumadi, M.W. Challenges besetting teachers in classroom assessment: An exploratory perspective / M.W. Lumadi // Journal of Social Sciences. - 2013. - No. 34 (3). - P. 211-221.
  • Shepard, L.A. The role of assessment in a learning culture / L.A. Shepard // Educational Researcher. - 2000. - No. 29 (7). - P. 4-14.
  • Smith, K. Functions of assessment in teacher education / K. Smith // In International handbook of teacher education. Springer, Singapore. - 2016. - P. 405-428.
  • Yambi, T. Assessment and evaluation in education / T. Yambi // University Federal do Rio de Janeiro. Brazil. - 2018. - https://www.academia.edu/35685843/ASSESSMENT_AND_EVALUATION_ INEDUCATION
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp