Возможности и последствия применения смартфонов в обучающей деятельности
Автор: Микова Татьяна Евгеньевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 3 (45) т.11, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос целесообразности применения смартфонов в образовательном процессе, акцентируется внимание на негативном влиянии цифровых гаджетов на когнитивные процессы обучающегося. Отмечается, что существует противоречие между ожидаемым результатом от использования инновационных цифровых технологий в образовании и данными психологических исследований, посвященных влиянию гаджетов на когнитивные способности. Дан обзор четырех зарубежных исследований влияния смартфонов на когнитивные процессы человека. Описан эксперимент, проведенный в Уральском государственном архитектурно-художественном университете со студентами первого курса, позволяющий усомниться в полезности использования электронных гаджетов на аудиторных занятиях. Проведенный эксперимент может стать педагогическим приемом, убеждающим обучающегося развивать память и способности к обработке информации, не обращаясь к искусственному интеллекту.
Е-дидактика, икт, инновации в образовании, смартфон, гаджеты в образовании, эффективность применения смартфонов в образовании
Короткий адрес: https://sciup.org/142228987
IDR: 142228987 | DOI: 10.7442/2071-9620-2019-11-3-53-61
Список литературы Возможности и последствия применения смартфонов в обучающей деятельности
- Евтух Е.В. Информационные и коммуникационные технологии в контексте непрерывного образования педагога-музыканта // Вестник кафедры ЮНЕ- СКО "Музыкальное искусство и образование". - 2013. - №3.
- Кудрявцев А.В. Мобильные устройства как средство визуализации лекционного материала // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. - 2016. - №1 (89).
- Кудрявцев А.В. Основные возможности использования мобильных устройств в системе высшего образования // Педагогическое образование в России. - 2016. - №6.
- Лапчик М.П. О педагогике в условиях электронного обучения // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2013. - №2 (12).
- Манако А.Ф., Воронкин А.С. ИКТ в образовании: эволюция, конвергенция и инновации // ОТО. - 2014. - №1. С. 496-497.
