Закономерности и принципы формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя в контексте психодидактического подхода

Автор: Полянская Е.Е.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 4-3 т.11, 2009 года.

Бесплатный доступ

В статье проанализированы особенности устройства и функционирования интеллекта в условиях реальной профессиональной деятельности человека. Рассмотрены отличительные характеристики ментального опыта интеллектуально компетентной личности. Сформулированы закономерности и принципы формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя, выявленные в рамках психодидактического подхода.

Интеллект, интеллектуальная компетентность, формирование интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя, закономерности и принципы формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя

Короткий адрес: https://sciup.org/148100038

IDR: 148100038

Список литературы Закономерности и принципы формирования интеллектуально-педагогической компетентности будущего учителя в контексте психодидактического подхода

Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. -Томск: Изд-во Томск. гос. ун-та; -М.: Барс, 1997. -С. 10.
Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. -СПб.: Питер, 2007. -С. 30.
Гельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. -СПб.: Питер, 2006. -С. 85.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования... -С. 243 -244. Там же. -С. 272.
Савин Е.Ю. Понятийный и метакогнитивный опыт как основа интеллектуальной компетентности: Дис. … канд. психол. наук. -М.: 2002. Там же. -С. 50.
Гельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. -СПб.: Питер, 2006. -С. 68.

Статья научная