Жанрообразующая роль диалога в романе Саши Соколова «Школа для дураков»
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Голоса молодых исследователей
Статья в выпуске: 3, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрено значение диалога в романе Саши Соколова «Школа для дураков». Показано, что диалог выступает в роли жанрообразующего элемента повествования. Проанализированы различные модели диалога, встречающиеся в романе. Выявлена роль диалога для построения жанра романа воспитания, в котором написана «Школа для дураков».
Похожие статьи в разделе Русская литература
Короткий адрес: https://sciup.org/146120862
IDS: 146120862 | УДК: 821.161.1-312.1+929Соколов
The genremaking role of the dialogue in the Sasha Sokolov’s novel “A School of Fools”
The article considers the importance of dialogue in the genremaking role of the dialogue in the Sasha Sokolov’s novel “A School of Fools”. It is shown that the dialogue serves as a genremaking element of the narrative. Analyzed various models of dialogue occurring in the novel.
