Акмеологический подход к социализации личности в социокультурном образовательном пространстве
Автор: Литвак Римма Алексеевна, Котлярова Ирина Олеговна
Рубрика: Методологические основания педагогики
Статья в выпуске: 4 т.9, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается актуальность проблемы социализации личности в социокультурном образовательном процессе, сущность акмеологического подхода; анализируются понятия «акмеология», «акмеологичность», «инкультурация», «социализация», выделяются уровни социализации; характеризуется система принципов, положенных в основу акмеологического подхода к социализации в социокультурном образовательном пространстве (общеметодологические и конкретные методологические принципы). Представлены позиции ученых по вопросу «взрослости», «зрелости». Раскрывается сущность принципов детерминизма, развития, комплексности, системности, гуманизма и т. д. Особое внимание уделяется рефлексивной деятельности личности, самознанию как процессу инкультурации личности. Выделены особенности социализации личности в социокультурном образовательном пространстве с точки зрения акмеологического подхода. Авторы делают вывод: социализация с точки зрения акмеологического подхода представляет собой процесс планомерного развития личности в социуме, приобщения к социокультурным ценностям, становления социальной зрелости на основе общеметодологических и конкретных методологических принципов.
Акмеологический подход, акмеология, акмеологичность, инкультурация, социализация
Короткий адрес: https://sciup.org/147157881
IDR: 147157881 | DOI: 10.14529/ped170401
Список литературы Акмеологический подход к социализации личности в социокультурном образовательном пространстве
- Абдикерова, Г.О. Особенности конструирования модели социализации личности/Г.О. Абдикерова//CredoNew. -2014 -№ 2. -http://www.intelros.ru/readroom/credo_new/k2-2014/24585-osobennosti-konstruirovaniya-modeli-socializacii-lichnosti.html.
- Акмеология/под ред. А.А. Деркача. -М.: Изд-во РАГС, 2002. -650 с.
- Андреева, Г.М. Социальная психология/Г.М. Андреева. -М.: Аспект Пресс, 2007. -363 с.
- Бегидова, С.Н. Акмеологические детерминанты профессионального становления личности/С.Н. Бегидова//Вестник Адыгейского гос. ун-та. Сер. 3 «Педагогика и психология». -2012. -№ 1. -С. 20-27.
- Бодалев, А.А. Психология о личности/А.А. Бодалев. -М.: МГУ, 1988. -188 с.
- Бочарова, Е.П. Акмеологический подход к образованию/Е.П. Бочарова//Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. -2008. -№ 4. -С. 5-10.
- Гревцева, Г.Я. Особенности социально-культурного развития личности в детстве как феномен ее социализации/Г.Я. Гревцева//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2015. -№ 1. -С. 23-31.
- Дергач, А.А. Акмеология/А.А. Дергач. -М.: РАГС, 2004. -299 с.
- Котлярова, И.О. Межкультурная социализация взрослых в мировом профессиональном сообществе/И.О. Котлярова//Проблемы воспитания и социализации молодежи: моногр./науч. ред. Н.О. Яковлева, общ. ред. Г.Я. Гревцева. -Челябинск: Цицеро, 2014. -С. 124-145.
- Котлярова, И.О. Педагогические аспекты повышения качества результатов межкультурной социализации научно-педагогических работников/И.О. Котлярова, Г.Я. Гревцева, А.В. Фахрутдинова//Вестник ЮУрГУ. Сер. «Образование. Педагогические науки». -2017. -Т. 9, № 3. -С. 8-21.
- Кузьмина, Н.В. О предмете акмеологии и направлениях ее развития в Петербургской научной акмеологической школе/Н.В. Кузьмина//Акмеология. -2013. -№ 3. -С. 9-13.
- Литвак, Р.А. Инновация социокультурного развития личности в условиях дополнительного образования/Р.А. Литвак//Понятийный аппарат педагогики и образования: моногр./отв. ред. Е.В. Ткаченко, М.А. Галагузова. -Екатеринбург, 2016. -Вып. 9. -С. 206-223.
- Литвак, Р.А. Социализация личности как социокультурный образовательно-педагогический процесс/Р.А. Литвак//Проблемы воспитания и социализации молодежи: моногр./науч. ред. Н.О. Яковлева, общ. ред. Г.Я. Гревцева. -Челябинск: Цицеро, 2014. -С. 5-39.
- Литвак, Р.А. Соотношение социального воспитания, социализации и социально-культурного развития личности в детстве/Р.А. Литвак, Г.Я. Гревцева//Вестник ЧГПУ. -2013. -№ 9. -С. 96-103.
- Русалов, В.М. Зрелость: эмоциональная, нравственная, личностная, интеллектуальная, социальная, биологическая. Единая или множественная характеристика?/В.М. Русалов//Феномен и категория зрелости в психологии/отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко. -М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. -223 с.
- Селезнева, Е.В. Развитие акмеологической культуры личности/Е.В. Селезнева. -М., 2007. -200 с.
- Сериков, Г.Н. Социальное партнерство субъектов образования, культуры, науки и бизнеса в самореализации человека/Г.Н. Сериков, И.О. Котлярова//Социальная педагогика. -2010. -№ 3. -С. 22-27.
- Степанов, С.Ю. Развитие рефлексивной культуры госслужащих инновационно-гуманистическими методами: дис.... д-ра пед. наук/С.Ю. Степанов. -М., 1999. -535 с.
- Усанова, Л.А. Педагогическое общение как фактор социализации студентов педагогического вуза: дис. … канд. пед. наук/Л.А. Усанова. -Челябинск, 2002. -166 с.
- Фромм, Э. Бегство от свободы. Догмат о Христе/Э. Фромм. -М.: Олимп, 1998. -416 с.
- Щедровицкий, Г.П. Система педагогических исследований/Г.П. Щедровицкий//Оптимизация учебного процесса в средней и высшей школе: сб. -Душанбе: ДГУ, 1970. -С. 106-133.
- Volchenkova, K. Maturity of the academic staff as a motivational factor to develop their proficiency in English/K. Volchenkova, S. Aliukov, I. Kotlyarova//INTED2016 Proceedings, 2016. -P. 6325-6335.
