Аксиологизация образовательного процесса в вузах ФСИН России: экспериментальное исследование
Автор: Кочеткова Л.Г., Суворова С.Л.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Философские проблемы образования
Статья в выпуске: 3 (65) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
Современный этап развития общества подразумевает реформирование системы высшего образования и поиск актуальной системы ценностей, удовлетворяющей требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. На данном этапе развития системы высшего образования необходима воспроизводящая и обновленная система ценностных ориентаций, которые определяют цель образования в современных вузах России: возрождение национальной культуры народа, общечеловеческих ценностей, формирование патриотизма и твердой гражданской позиции каждого гражданина России. Авторами статьи делается акцент на аксиологический подход в системе высшего образования в Академии ФСИН России, актуальность которого объясняется его функцией подготовки курсантов, отличающихся высоким профессионализмом, духовными ценностями и твердой гражданской позицией. Особое внимание авторами уделяется рассмотрению специфической системы ценностей курсантов академии и влиянию общечеловеческих ценностей на формирование личности будущего сотрудника УИС. Авторами приводятся результаты проведенного экспериментального исследования, подтверждающие, что уровень общекультурной компетенции обучающихся вузов ФСИН не в полной мере соответствует требованиям общества, что подчеркивает необходимость и целесообразность совершенствования системы обучения и воспитания будущих сотрудников УИС. Цель статьи - определение статуса аксиологического подхода в образовательном процессе вузов ФСИН России и описание результатов экспериментального исследования. Были описаны мероприятия, практические задания учебных дисциплин, проведенные с использованием аксиологического потенциала содержательного материала. Результаты исследования предполагали обоснование необходимости формирования способности курсантов выбирать возможности культурного развития самостоятельно и совершенствоваться в духовно-нравственном развитии, что необходимо для профессиональной деятельности современного выпускника Академии ФСИН России.
Аксиологизация, гуманитаризация содержания образования, аксиологический подход, нравственный потенциал, современное образование, формирование, ценностное отношение
Короткий адрес: https://sciup.org/142243316
IDR: 142243316
Список литературы Аксиологизация образовательного процесса в вузах ФСИН России: экспериментальное исследование
- Гожиков, В.Я. Аксиологизация образовательного процесса как императив развития высшей военной школы в современных условиях / В.Я. Гожиков // Материалы Международной научно-практической конференции «Россия и мир: столкновение цивилизаций в XXI веке» (7 апреля 2016 года). Вестник института мировых цивилизаций. – 2016. – № 12. С. 84-90.
- Горшкова, В.В. Аксиологический фактор в процессе инновационного развития образования / В.В. Горшкова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 2. С.34-39.
- Иванаева, М.Е. Аксиологизация образования как педагогическое условие становления экономического образа мира старшеклассников / М.Е. Иванаева // Молодой ученый. – 2012. – № 8 (43). С. 337-339.
- Кирьякова, А.В. Аксиологические императивы университетского образования в контексте глобализации / А.В. Кирьякова // Современные наукоемкие технологии. – 2005. – № 8. С. 93-94.
- Кирьякова, А.В. Аксиология и инноватика университетского образования: монография/ А.В. Кирьякова, Т.А. Ольховая. – М.: Дом педагогики, 2010. – 200 с.
- Мосиенко, Л.В. Аксиологизация содержания обучения иностранному языку в вузе / Л.В. Мосиенко // Образование и общество. – 2021. – № 4(129). С. 3-14.
- Пономарева, С.А. Аксиологизация учебного процесса в высшей военной школе как условие духовно-нравственного воспитания будущих офицеров (на примере дисциплины "Философия") / С.А. Пономарева // Культурно-цивилизационный кризис в условиях информационного общества: материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 2 декабря 2022 г. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2022. – С. 185-188.
- Савельева, Н.Х. Аксиологизация процесса формирования межкультурной компетенции / Н.Х. Савельева, Ю.В. Пихтовникова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота. – 2017. – № 6(72): в 3-х ч. Ч. 2. – C. 194-195.
- Стукаленко, Н.М. Аксиологизация образования как фактор развития этнической толерантности у студентов вуза / Н.М. Стукаленко, Бурдыга И.В. // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 12-4. С. 530-531.
- Шиманчик, М.С. Аксиологизация содержания профессиональной подготовки будущих педагогов / М.С. Шиманчик // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – №3. С. 99-103.
- Greshilova, I.A. Designing the Model of Professional Development of Teachers Taking into Account Axiological Imperatives of Continuing Education / I.A. Greshilova, S.Z. Kimova, B.B. Dambaeva // Universal Journal of Educational Research. – 2020. – No. 8(3). P. 769-778.
