Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста в процессе проблемного обучения
Автор: Цветкова Ирина Владимировна, Забугина Наталия Левоновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыты теоретические основы проблемного обучения и обобщен опыт творчески работающих педагогов по созданию и применению проблемных ситуаций в работе с детьми для развития творческого потенциала личности.
Проблемная ситуация, творческое мышление, педагогический процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14934652
IDR: 14934652
Список литературы Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста в процессе проблемного обучения
- О внесении изменений и дополнений в Закон Российской федерации «Об образовании»//Бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. 1996. № 2. С. 2-60.
- Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности//Вопросы психологии. 1989. № 6.
- Рубинштейн СЛ. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.
- Кудрявцев В.Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития//Дошкольное воспитание. 1998. № 10.
- Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. М., 1991.
- Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. М.; Воронеж, 2004.
- Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.
Статья научная
