Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста в процессе проблемного обучения
Автор: Цветкова Ирина Владимировна, Забугина Наталия Левоновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыты теоретические основы проблемного обучения и обобщен опыт творчески работающих педагогов по созданию и применению проблемных ситуаций в работе с детьми для развития творческого потенциала личности.
Проблемная ситуация, творческое мышление, педагогический процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14934652
IDR: 14934652 | УДК: 37.025
Preschool children’s intellect activation in the problem-based education
The article evolutes theoretical bases of the problem-based learning and generalizes experience of the creative teachers, regarding formation and application of the problem situations in the work with children aimed to develop their creative potential.
Список литературы Активизация мыслительной деятельности детей дошкольного возраста в процессе проблемного обучения
- О внесении изменений и дополнений в Закон Российской федерации «Об образовании»//Бюллетень Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию. 1996. № 2. С. 2-60.
- Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности//Вопросы психологии. 1989. № 6.
- Рубинштейн СЛ. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.
- Кудрявцев В.Т. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития//Дошкольное воспитание. 1998. № 10.
- Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. М., 1991.
- Шумакова Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей. М.; Воронеж, 2004.
- Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.
