Проблемы диагностики и развития творческого потенциала личности в процессе обучения
Автор: Горбачева Диана Александровна, Горбачев Александр Александрович, Горбачева Валентина Алексеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы диагностики и развития творческого потенциала личности в процессе обучения в учебном заведении. Актуальность проблемы связана с необходимостью выправления деформации пропорций в системе образования, в том числе профессионального, в сторону развития общей креативности и творческих способностей учащихся. Проанализированы методики диагностики и развития творческого потенциала личности, представлены основные взгляды на процесс становления творческой личности. Выделены содержательные и стилевые индивидуальные характеристики личности с творческим потенциалом. Выявлены методы и методики, наиболее эффективные для диагностики творческого потенциала личности. Определены факторы и механизмы постановки педагогической задачи, а также условия, позволяющие преодолеть проблемы развития творческого потенциала студентов высших и средних профессиональных учебных заведений.
Процесс обучения, креативность, творческаялич-ность, диагностика творческого потенциала, развитие творческого потенциала, тесты, ^андартизированные тесты, тесты креативности
Короткий адрес: https://sciup.org/149134518
IDR: 149134518 | DOI: 10.24158/spp.2020.12.35
Список литературы Проблемы диагностики и развития творческого потенциала личности в процессе обучения
- Горбачева Д.А. Развитие творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств - будущих специалистов социально-культурной деятельности: аксиологический подход : дис. ... д-ра пед. наук. М., 2009. 431 с.
- Горбачева Д.А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов в вузах культуры и искусств // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2007. № 4. С. 131-137.
- Williams F.E. Creativity Assessment Packet (CAP). N.Y., 1980.
- Туник Е.Е. Лучшие тесты на креативность. Диагностика творческого мышления. СПб., 2013. 320 с.
- Барулин В.В. Одаренность. Проблемы и исследования // Образование. 2003. № 2. С. 79-93.
- Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. М., 1965. С. 433-456.
- Психология одаренности и творчества / под ред. Л.И. Ларионовой, А.И. Савенкова. М., 2017. 288 с.
- Горбачева Д.А. Указ. соч.
- Хачатурова К.Р. Развитие творческого потенциала старших подростков средствами предметов естественнонаучного цикла : дис. ... канд. пед. наук. Великий Новгород, 2017. 253 с.
- Романчук В.О. Развитие интеллектуально-творческого потенциала курсантов военного вуза в процессе иноязычного образования : дис. ... канд. пед. наук. Елец, 2016. 218 с.
- Буренина В.И. Развитие творческого потенциала преподавателя технического вуза в системе повышения квалификации : дис. ... канд. пед. наук. Самара, 2018. 222 с.
