Актуальность проблем, связанных с профессиональным обучением и физической подготовкой сотрудников ОВД
Автор: Кузнецов Сергей Владимирович, Ходос Иван Андреевич
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Теория и практика физического воспитания
Статья в выпуске: 7 (43), 2020 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассмотрены проблемы профессионального обучения и физической подготовки сотрудников органов внутренних дел, для последующего их решения и повышения уровня профессиональной подготовленности и компетентности сотрудников органов внутренних дел.
Физическая подготовка, сотрудники органов внутренних дел, боевые приемы борьбы, подготовка, тренировочный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/142224865
IDR: 142224865
Текст научной статьи Актуальность проблем, связанных с профессиональным обучением и физической подготовкой сотрудников ОВД
Служебная деятельность сотрудника ОВД связанна с высоким риском и опасностью для жизни, поэтому неотъемлемым элементом служебной деятельности является физическая подготовка. От того на сколько хорошо подготовлен сотрудник зависят жизнь и здоровье граждан, состояние законности и правопорядка.
Федеральный закон «О полиции» прямо предусматривает обязанность каждого сотрудника проходить специальную профессионально-служебную и физическую подготовку, с целью формирования новых навыков и умений, а также совершенствования своих физических качеств.
В настоящее время в социальной и правовой действительности актуальны проблемы, связанные с профессиональным обучением и физической подготовкой, рассмотрение которых будет приведено далее.
Первой проблемой, требующей пристального внимания, выступает низкий или недостаточный уровень правовой подготовки сотрудников в контексте рассмотрения вопроса относительно физической подготовки, что может выступать катализатором необоснованного применения физической силы, а также неэффективного использования имеющихся сил и средств, даже если их применение имеет под собой правовую основу [2, с. 152]. Решение данной проблемы заключается в проведении работы с сотрудниками, касающейся их правового информирования.
Второй проблемой выступает несформированность у большого количества сотрудников необходимого уровня навыков и умений – навыков перемещения, нанесения и защиты от ударов руками, ногами, колюще-режущими предметами. Такое положение обусловлено тем, что большое количество сотрудников никогда не имели достаточных навыков отдельных видов единоборств, либо занимались ими, но достаточно давно, в связи с чем приобретенные навыки теряются [3, с. 149]. Ключом, к решению указанной проблемы может выступить практика включения в тренировочный процесс приемов передвижения и перемещения в боевой стойке, упражнений, направленных на формирования навыка разрыва дистанции и ее сокращения для проведения боевого приема, а также навыка ухода с линии атаки.
Следующей, но не маловажной выступает проблема дифференцированности уровня физической подготовленности, сложности в реализации принципа доступности [4, с. 64]. Из-за этой проблемы в основном применяется усредненный подход к занимающимся, что приводит к менее успешному использованию индивидуального подхода. Как правило, занятия по физической подготовке проводятся с сотрудниками разного уровня подготовки и различным уровнем физического развития, разной возрастной категории. При этом учебный процесс подстраивается так, чтобы сложность упражнений была доступна всем занимающимся и в то же время обладала определенной сложностью. Что приводит к тому, что сотрудники, систематически занимающиеся спортом и, обладающие определенными компетенциями и двигательными навыками, зависят от их коллег, не занимающихся спортом.
Так же определенную проблему представляет то, что ряд сотрудников, имеющих опыт в спортивных единоборствах, используют технику этих единоборств, которая значительно отличается от техники боевых приемов борьбы, то есть идет в разрез с теми требованиями, которые предъявляет наставление, что значительно усложняет процесс обучения ударам и приемам ограничения свободы передвижения. Примером может выступать то, что в чистом виде техника бокса или дзюдо не может быть применена в отношении правонарушителя, оказывающего сопротивление законным требованиям. Данное положение обусловлено значительной степенью опасности и высокими рисками травматизма, что противоречит основополагающему принципу минимизации ущерба, при применении физической силы и специальных средств со стороны сотрудника полиции. Решение этой проблемы видится в проведении с сотрудниками разъяснительных бесед и указаний на конкретные сложные моменты и их разбор, особое внимание необходимо уделять базовым приемам содержащимся в «Наставлении по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации» и точному выполнению предписаний, соблюдению техники выполнения и техники безопасности рабочей программы раздела «Болевые приемы борьбы» дисциплины «Физическая подготовка».
Некоторых корректирующих изменений требует раздел «Боевые приемы борьбы», содержащий в себе удары, освобождение от захватов и обхватов, пресечение действий вооруженного преступника. Это необходимо для того, чтобы данный раздел был ориентирован для сотрудников женщин, которым, в силу физических особенностей, гораздо сложнее дается усвоение той же программы, что и для мужчин.
Следующей проблемой, требующей рассмотрения в контексте затрагиваемого вопроса, является проблема опосредованной реализации в физической подготовке принципа спортивной тренировки. Данное положение свидетельствует о том, что действительно высокого уровня физической подготовки достигают лишь единичные сотрудники, либо же сотрудники силовых подразделений. Происходит это потому, что обычные рядовые сотрудники не стремятся добиться результатов, для них физическая подготовка является процессом получения прикладных навыков, развитие выносливости и улучшение общего самочувствия, что является антиподом ситуации в силовых подразделениях, где подготовка сотрудников направлена на достижение высоких результатов работоспособности, выносливости и физической силы.
Еще одной ключевой проблемой, требующей всестороннего рассмотрения, является проблема низкой частоты занятий по физической подготовке. Она заключается в том, что у сотрудников не всегда есть возможность заниматься физической подготовкой из-за высокого уровня загруженности, ненормированного графика работы. Нерегулярность негативно сказывается на уровне физической подготовки такого сотрудника, что в свою очередь приводит к возникновению трудностей при работе с правонарушителями.
Следующим проблемным вопросом является наличие у некоторых сотрудников вредных привычек таких как: курение, злоупотребление спиртными напитками, что негативно сказывается на общем уровне здоровья сотрудников, а, следовательно, на уровне физической подготовки. Поэтому, с целью минимизации деструктивных факторов, оказывающих свое влияние на сотрудника, необходимо проводить с личным составом воспитательную работу о необходимости ведения здорового образа жизни.
Не последней проблемой является отсутствие интереса к физической подготовке у ряда сотрудников. Часть сотрудников вообще не занимается спортом и не заинтересована в повышении своего реального уровня физической подготовки. Данная категория сотрудников занимается физической подготовкой лишь для того, чтобы избежать ответственности. Решить данную проблему необходимо проведением воспитательных работ и пропагандой здорового образа жизни, популяризация спорта и проведение межведомственных спортивных соревнований.
Малое внимание уделено таким аспектам как лыжная подготовка и плавание, несмотря на то, что это закреплено в наставлении по организации физической подготовки. Отдельные категории сотрудников не владеют должным образом такими минимальными навыками как умение плавать и передвигаться на лыжах, что может привести к таким ситуациям, в которых сотрудники не только не смогут оказать помощь гражданам, оказавшимся в опасности – утопающие, потерявшиеся в лесу зимой, но и сами сотрудники могут пострадать, тем самым ставя под угрозу свою жизнь и здоровье, а также жизнь и здоровье граждан.
Основной целью решения этих проблем является совершенствование подготовки сотрудников, формирование навыков и готовности к решению профессиональнослужебных задач, защите жизни и здоровья, прав и законных интересов граждан, защите иных охраняемых законом ценностей.
Подводя итог всему вышеизложенному, необходимо отметить, что в статье был проведен анализ актуальных проблем физической подготовки сотрудников ОВД, а также намечены пути их решения. Следует отметить то, что физическая подготовка является центральным элементом в служебной деятельности сотрудника органов внутренних дел, наравне с правовой и огневой подготовкой, и не стоит забывать об этом. Халатное, бессознательное отношение к физической подготовке со стороны некоторых категорий сотрудников не только негативно сказывается на их общем физическом здоровье, но и оказывает влияние на состояние законности, показатели преступности, а также на уровень авторитета органов внутренних дел, доверия со стороны граждан.
Поднимаемые в статье вопросы достаточно актуальны, требуют к себе особого внимания, поскольку органы внутренних дел – это лицо государства, это та структура, с которой граждане взаимодействуют непосредственно. В этой связи ОВД должны соответствовать своему высокому статусу, от уровня эффективности их работы напрямую зависят жизнь и здоровье граждан, состояние законности и правопорядка, безопасность государства и общества в целом. Физическая подготовка сотрудника в совершенствовании данного аспекта занимает далеко не последнее значение.
Список литературы Актуальность проблем, связанных с профессиональным обучением и физической подготовкой сотрудников ОВД
- Об утверждении Наставления по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской федерации": приказ МВД России от 1 июля 2017 г. № 450 (ред. от 27.07.2020) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_223221/ (дата обращения: 03.11.2020).
- Пенионжек Е. В., Кузнецов С. В. Физическое воспитание в образовательных организациях: аспекты информационного обеспечения // Закономерности и тенденции развития науки в современном обществе: сборник статей Международной практической конференции (Уфа, 01 ноября 2016 г.). В 3 частях. Часть 3. 2016. Уфа: ООО "Аэтерна" С. 151-153. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25617681 (дата обращения: 03.11.2020).
- Бахтина И. Л., Пастухов Е. В. Формирование готовности обучающихся к освоению содержания учебной практики средствами физического воспитания // Педагогическое образование в России. 2020. № 2. С. 148-153. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gotovn. (дата обращения: 03.11.2020).
- Старков М. А., Аракелян Г. Л. Особенности физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 4. С. 62-69. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-fiziche. (дата обращения: 03.11.2020).
- Глубокий В. А., Глубокая М. В. Проблемы физической подготовки сотрудников органов внутренних дел и способы их решения // Научный журнал "Дискурс". 2019. № 2 (28). С. 77-86.