Актуальность религиозного воспитания и образования в условиях глобализации и его роль в обществе (теоретический и эмпирический анализ)
Автор: Абдырахманов Т.А., Шеров Ш.Б.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 2-1 (113), 2026 года.
Бесплатный доступ
В данной статье на основе теоретического и эмпирического анализа исследуется актуальность религиозного воспитания и образования в условиях глобализации, а также его роль в обществе. В теоретической части рассмотрено влияние процессов глобализации на систему образования, в особенности на исламское образование, раскрыты его положительные и отрицательные стороны на основе анализа научных источников. Обосновано, что глобализация, с одной стороны, расширяет возможности образования, создавая условия для использования технологических и коммуникационных ресурсов, а с другой - представляет угрозу для национальных, культурных и религиозных ценностей. В эмпирической части проанализированы результаты социологического опроса, проведённого среди 100 родителей в возрасте 27-44 лет, проживающих в городе Кызыл-Кия. Опрос был направлен на выявление отношения родителей к религиозному образованию, роли ислама в сохранении кыргызской национальной идентичности и в консолидации общества, а также на определение влияния медресе на поведение и воспитание подрастающего поколения.
Глобализация, воспитание и образование, религия, ислам, социальный, культура, ценности, традиции, медресе
Короткий адрес: https://sciup.org/170212946
IDR: 170212946 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-2-1-190-196
The relevance of religious education and upbringing in the context of globalization and its role in society (theoretical and empirical analysis)
This article examines the relevance of religious education and upbringing in the context of globalization and its role in society through theoretical and empirical analysis. The theoretical section analyzes the impact of globalization processes on the education system, with particular emphasis on Islamic education, highlighting both its positive and negative aspects based on scholarly sources. It is argued that globalization, on the one hand, expands educational opportunities by creating conditions for the use of technological and communication resources, while on the other hand it poses a threat to national, cultural, and religious values. The empirical section analyzes the results of a sociological survey conducted among 100 parents aged 27-44 residing in the city of Kyzyl-Kiya. The survey aimed to identify parents’ attitudes toward religious education, the role of Islam in preserving Kyrgyz national identity and social cohesion, as well as the influence of madrasas on the behavior and upbringing of the younger generation.
