Анализ мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям физической культурой
Автор: Доржиева Ольга Сергеевна, Куликова Ольга Анатольевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Вопросы профессиональной подготовки студентов современного вуза
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время личностно-ориентированное направление получило широкое распространение в высшем профессиональном образовании, в частности в концепции развивающего обучения В.В. Давыдова. Статья посвящена анализу личностноориентированного направления в обучении студентов Бурятского государственного университета в рамках концепции развивающего обучения, которое, на наш взгляд, имеет прямую связь с формированием устойчивого мотивационно-ценностного отношения личности к какому-либо виду деятельности. Авторами устанавливается взаимосвязь учебной деятельности студентов университета по дисциплине «физическая культура» с мотивацией к двигательной активности на основе естественной потребности в движении, также анализируются основные условия формирования у студентов устойчивого интереса к занятиям физической культурой в вузе.
Личностно-ориентированное направление, развивающее обучение, концепция в.в. давыдова, мотивационно-ценностная направленность, мотивационноценностное отношение студентов, занятия физической культурой, потребность в двигательной активности
Короткий адрес: https://sciup.org/148183407
IDR: 148183407 | DOI: 10.18101/1994-0866-2106-4-61-64
Список литературы Анализ мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям физической культурой
- Антошин М.В., Шалагин В.Е. Организация самостоятельной работы студентов по физическому воспитанию в вузе. Физическая культура и спорт в системе образования//Здоровьесберегающие технологии: материалы междунар. симпозиума. -Красноярск, 2004. -340 с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. -М.: Педагогика, 1986. -240 с.
- Дуркин П.К., Лебедева М.П. Интерес к занятиям физической культурой и спортом как фактор формирования здорового образа жизни//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. -2004. -№ 2. -С. 55-58.
- Зайцев Г.К., Колбанов, В.В. Колесникова М.Г. Педагогика здоровья: образовательные программы по валеологии. -СПб.: Изд-во УПМ, 1994. -С. 70-81.
- Старостенко А.Г. Повышение эффективности физкультурно-спортивной подготовки студентов//Физкультурно-оздоровительное движение. Спорт. Состояние и перспектива развития в современном обществе: материалы II Рос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Красноярск, 25-26 ноября 2004 г.). -Красноярск: Изд-во Краснояр. гос. пед. ун-та им. В.П. Астафьева, 2004. -532 с.
- Филиппов Н.Н. Научно-педагогические основы физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства. -Минск: Минскпроект, 2001. -С. 67-69.
- Филин В.П. Организационно-методические основы спортивных знаний с детьми школьного возраста. -М.: Физкультура и спорт, 1980. -С. 87-90.
