Анализ социальных и психолого-педагогических аспектов работы с лицами, отбывающими наказание в исправительных учреждениях ФСИН России
Автор: Ломакин Ю.Л., Калачев А.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Общая педагогика. История педагогики и образования
Статья в выпуске: 9 (182), 2023 года.
Бесплатный доступ
Проанализированы особенности пребывания осужденных в исправительных учреждениях с позиции социально-психологического и педагогического подходов. Подробно рассматриваются характеристика и значение феномена режима, его цели и задачи, сущность и функции. Проведен анализ опыта деятельности учреждений А.С. Макаренко с гуманистических позиций отношения к человеку, находящемуся в исправительном заведении. Рассматриваются особенности различных групп заключенных с позиции психолого-педагогического подхода.
Уголовно-исполнительный кодекс российской федерации, федеральная служба исполнения наказаний, исправительные учреждения, режим, личность осужденного, психолого-педагогическая коррекция, гуманизация
Короткий адрес: https://sciup.org/148327508
IDR: 148327508
Список литературы Анализ социальных и психолого-педагогических аспектов работы с лицами, отбывающими наказание в исправительных учреждениях ФСИН России
- Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. М., 2009.
- Витушкин А.В. Понятие режима в исправительных учреждениях и краткая характеристика его основных функций // Вестник Кузбасского института. 2015. № 3. С. 49-56. EDN: UDNNOB
- Макаренко А.С. Педагогические сочинения. Педагогические работы. 1922-1936. М., 1984. Т. 1.
- Сухов А.Н. Социально-пенитенциарная психология: теоретические и прикладные аспекты // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2013. № 2(53). С. 73-74. EDN: RDEIQV
- Фомин Н.С. Теоретические основы социально-педагогической поддержки осужденных в процессе их ресоциализации: монография. М., 2004. EDN: QWPRGN
