Аспекты формирования мировоззрения детей дошкольного возраста
Автор: Орипова Нодима Халиловна, Ашурова Сожида Бахромовна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 т.4, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются вопросы теоретических и практических основ формирования мировоззрения детей дошкольного возраста. Проводится анализ содержания и основных понятий, а процесса его формирования. В работе использованы сведения по данному вопросу отечественных и зарубежных авторов. Выделяются проблемы педагогического и философского характера, так как возрастные особенности оказывают сильное влияние на методологию мировоззрения. Помимо объективных факторов, существуют и субъективные, на которые, автор указывает. В заключении делается вывод, что несмотря на достаточно большую исследованность проблемы формирования мировоззрения дошкольников, до конца она еще не решена.
Мировоззрение, духовность, личность, семья, национальное воспитание, самосознание, общество
Короткий адрес: https://sciup.org/14111856
IDR: 14111856 | DOI: 10.5281/zenodo.1173336
Список литературы Аспекты формирования мировоззрения детей дошкольного возраста
- Юсупов Э. Философия. Ташкент: Sharq, 1999.
- Гулямова А. К. Формирование понятий гражданственности у учащихся младшего школьного возраста Узбекистана//Мир образования -образование в мире. 2013. №1. С. 71-75.
- Абитова Г. Т. Формирование основ информационного мировоззрения детей дошкольного возраста средствами культуротворческих технологий//Педагогическое образование в России. 2014. №5. С. 13-17.
- Эргашева Ю. А. Опыт реформирования и развития системы образования в современном Узбекистане//International Scientific and Practical Conference World Science. 2016. Т. 5. №2. С. 14-17.
- Рустамова Х. Е., Турсункулова М. Э. Вопросы формирования здорового образа жизни у детей в семье//Новая наука: Проблемы и перспективы. 2016. №4-2. С. 38-41.
- Рустамова Х. Е., Турсункулова М. Э. Роль семьи в формировании здорового образа жизни у детей дошкольного возраста//Вестник науки и творчества. 2016. №3. С. 198-200.
- Ягшиликова З. Д. Ответственность родителей за формирование у учащихся идейного мировозрения и духовных качеств//Сборники конференций НИЦ Социосфера. Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2017. №32. С. 103-104.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1991. С. 7-39.
- Корнеева Т. В. Об эмоциональной привязанности ребенка к матери//Ребенок в детском саду. 2006. №2. С. 82-87.
- Леонтьев А. Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте/Возрастная и педагогическая психология: М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. С. 42-50.
- Лисина М. И. Генезис форм общения у детей. Возрастная и педагогическая психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. С. 212-228.
- Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Академия, 1997. С. 17-98.
- Немов Р. С. Психология. В 3-х кн., кн. 2. Психология образования, 2-е издание М.: Просвещение; Владос, 1995.
- Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2001.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Просвещение; Владос, 2001.
- Телегин М. В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006. С. 5-27.
