Безопасность личности как вектор развития субъекта психолого-педагогического образования
Автор: Долгова Валентина Ивановна, Кондратьева Ольга Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 3, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт факультета психологии Челябинского государственного педагогического университета по формированию безопасности личности как вектора развития субъекта психолого-педагогического образования. Категория психологической безопасности раскрыта в трех аспектах: как состояние образовательной среды; система межличностных отношений; система мер, направленных на предотвращение угроз для продуктивного устойчивого развития личности. Названы примеры дисциплин профессионального цикла, практико-ориентированных дисциплин по выбору студента, выпускных квалификационных работ.
Психологическая безопасность личности, состояние образовательной среды, система межличностных отношений, устойчивое развитие личности, дисциплины профессионального цикла, практикоориентированные дисциплины по выбору студента, выпускные квалификационные работы
Короткий адрес: https://sciup.org/14939748
IDR: 14939748
Список литературы Безопасность личности как вектор развития субъекта психолого-педагогического образования
- Баева И.А. Ресурсы психологической защищенности и факторы сопротивляемости насилию в онтогенезе//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2013. № 155. С. 5-16.
- Баева И.А., Лактионова Е.Б. Экспертная оценка состояния образовательной среды на предмет комфортности и безопасности//Психологическая наука и образование. 2013. № 6. С. 5-12.
- Баева И.А., Рубцов В.В. Подготовка кадров в области психологического обеспечения безопасности человека: ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование»//Педагогический журнал Башкортостана. 2013. № 1 (44). С. 32-40.
- Баева И.А., Баев H.H. Психологические ресурсы защищенности студентов как показатель психологической безопасности личности//Психологическая наука и образование. 2013. № 1. С. 21-30.
- Баева И.А., Якиманская И.С. Мониторинг психологической безопасности образовательной среды и качества образования в условиях модернизации//Там же. С. 81-90.
- Сергеев С.А., Смирнов Е.В. Свойство апперцепции в восприятии как компонент в информационно-психологической безопасности личности//Новая наука: от идеи к результату. 2016. № 1-3 (60). С. 55-57.
- Бастрон A.A. Проблема информационно-психологической безопасности личности//Научные труды Института непрерывного профессионального образования. 2016. № 6 (6). С. 23-29.
- Стризое А.Л. Концепция «общества риска» и некоторые современные проблемы безопасности личности, общества и государства//Вестник Волгоградской академии МВД России. 2015. № 4 (35). С. 10-17.
- Шиловцев A.B. Социальная безопасность личности в условиях нестабильности и неопределенности: от страха к уверенности//Личность. Культура. Общество. 2015. Т. 17, № 3-4. С. 206-210.
- Тылец В.Г., Краснянская Т.М. Теоретические аспекты разработки психологической концепции лингвистической безопасности личности//Прикладная психология и психоанализ. 2015. № 3. С. 4.
- Шумакова O.A. Развитие базовой культуры взаимодействия психолога образования с родителями: дис.. д-ра психол. наук. Челябинск, 2011. 400 с.
- Напримеров A.A. Формирование эмоциональной устойчивости постоянного состава вуза: дис.. канд. психол. наук. Челябинск, 2001. 154 с.
- Соболева O.A. Формирование конструктивной психологической защиты будущих педагогов-психологов: дис.. канд. психол. наук. Челябинск, 2006. 185 с.
- Буслаева М.Ю. Психолого-педагогические условия формирования эмоциональной устойчивости студентов педагогического колледжа: дис.. канд. психол. наук. Челябинск, 2009. 196 с.
- Гольева Г.Ю. Формирование эмоциональной устойчивости как ключевой компетенции у будущих педагогов-психологов: дис.. канд. психол. наук. Челябинск, 2009. 196 с.
- Рокицкая Ю.А. Развитие адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов: дис.. канд. психол. наук. Челябинск, 2010. 215 с.
- Олимпиады по психологии: учеб.-метод.пособие/В.И. Долгова, Е.Г. Капитанец, O.A. Кондратьева, Н.В. Крыжановская. М., 2016. 130 с.
