Будущее университета: онтологический подход. Часть 2: сущности, мотивация, проектное обучение
Автор: Боргест Н.М.
Журнал: Онтология проектирования @ontology-of-designing
Статья в выпуске: 1 (3) т.2, 2012 года.
Бесплатный доступ
Во второй части статьи представлен материал исследования сущностей предметной области «университет». Выявлены свойства и отношения исследованных сущностей. Исследованы вопросы мотивации в системе университет, в частности, мотивация студентов, обучающихся на инженерных специальностях университетов. На основе опроса с использованием шкалы Ликерта проведен анализ данных мотивированности студентов на старших курсах, а также сопоставление с результатами аналогичных зарубежных исследований. Показаны примеры и технологии реализации проектного обучения в вузах России и за рубежом.
Университет, онтология, проектирование, проектное обучение, мотивация в образовании, самоорганизация
Короткий адрес: https://sciup.org/170178894
IDR: 170178894
Список литературы Будущее университета: онтологический подход. Часть 2: сущности, мотивация, проектное обучение
- Боргест Н.М. Будущее университета: онтологический подход. Часть 1: история, прогноз, модели. «Онтология проектирования», № 1(2), 2011. -с. 66-79
- Малевич Е.Ф. Общество как система и процесс: Социально-философское введение в социологию: учебное пособие. -Самара: Изд-во «Самарский университет», 2011. -200 с.
- Усталов Д.А., Зафиров Е.А. Онтология и метод оценки деятельности студента для обеспечения компетентностного подхода в образовании.//Математическое моделирование в образовании, науке и производстве/Тезисы VII Международной конференции. Тирасполь, 8-10 июня 2011 г. -Тирасполь: Изд-во Преднестр. ун-та, 2011. -236 с. http://koost.eveel.ru/science/MM2011.pdf
- Maslow's Hierarchy of Needs. http://www.edpsycinteractive.org/topics/conation/maslow.html
- Университет в перспективе развития: Альманах Центра проблем развития образования БГУ. № 5: Политики субъективации в университетском образовании/Белорусский государственный университет, Центр проблем развития образования; под ред. А. М. Корбута, А. А. Полонникова. -Мн.: Пропилеи, 2007. -148 с.
