Буллинг в современной образовательной среде с позиции отечественных исследователей
Автор: Новикова Ирина Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 8, 2022 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена проблеме буллинга на примере подростков средней школы. Актуальность обосновывается тем фактом, что издевательства (или буллинг) как феномен девиантного поведения - социально значимая проблема в обществе среди подростков. Автор предполагает существование взаимосвязи между ролевыми структурами буллинга и факторами межличностных отношений. Анализируются данные эмпирического исследования, характеризующие корреляцию между компонентами особенностей межличностных отношений подростков, подверженных буллингу, и ролевыми буллинг-структу-рами подростков. Кроме того, данные исследования подтверждают поставленную гипотезу о существовании взаимосвязи между исследуемыми компонентами. Применение результатов целесообразно в процессе психолого-педагогического сопровождения подростков, консультативной практике, при составлении профилактических и коррекционных программ, а также при разработке учебных курсов по данному направлению.
Буллинг, жертва, подростки, девиантное поведение, буллинг-структуры, школьная травля, насилие, кризис, профилактика буллинга
Короткий адрес: https://sciup.org/149140903
IDR: 149140903 | DOI: 10.24158/spp.2022.8.19
Список литературы Буллинг в современной образовательной среде с позиции отечественных исследователей
- Бочавер А.А., Хломов К.Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. №3. С. 149-159.
- Иченко Н.А. Подросток как субъект самоопределения: ресурсы и риски // www.psyedu.ru'>Психологическая наука и образование www.psyedu.ru. 2014. Т.6. № 1. С. 69-76.
- Кайгородов Б.В. Самопонимание и его место в структуре самосознания // Мир психологии. 1997. № 1. С. 129-132.
- Маланцева, О.Д. "Буллинг" в школе. Что мы можем сделать? // Социальная педагогика. 2007. № 4. С. 90-92.
- Шaлaгинoвa, К.С., Куликoвa С.А., Чeркaсoвa Т.И. Теоретико-методические основы деятельности педагогапсихолога по предотвращению буллинга в школах Тульского региона: гендерновозрастной аспект: монография. Тула, 2014. 237 с.
