Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг
Автор: Салов Александр Игоревич
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 3, 2018 года.
Бесплатный доступ
С мировоззренческими установками учителя связывалось решение многих узловых проблем, остро обозначивших себя после революционных событий 1917 года. Несмотря на социально-политическую обусловленность требований к учителю, представление о гуманистической составляющей его миссии отчетливо прослеживается в работах А. В. Луначарского, П. П. Блонского, С. Т. Шацкого, А. П. Пинкевича, Н. К. Крупской.
Советская педагогика, социалистическая школа, миссия учителя, гуманистические идеи
Короткий адрес: https://sciup.org/140237993
IDR: 140237993
Список литературы Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг
- Блонский, П. П. Гражданское или человеческое воспитание?/П. П. Блонский//Свободное воспитание и свободная школа. -1918. -№ 4-5.
- Блонский, П. П. Избранные педагогические произведения/П. П. Блогнский. -М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961. -695 с.
- Блонский, П. П. Трудовая школа. В 2 ч. Ч. 2. Трудовая школа второй ступени. Учитель трудовой школы/П. П. Блонский. -М., 1919. -98 с.
- Крупская, Н. К. Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. Т. 2: Общие вопросы педагогики: Организация народного образования в СССР/. -1958. -735 с.,
- Крупская, Н. К. Программа политехнической школы и производственное обучение в ФЗС/Н. К. Крупская//Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. Т. 4: Трудовое воспитание и политехническое образование: /. -1959. -630 с.
- Крупская, Н. К. Роль педтехникума в современных условиях/Н. К. Крупская//На путях к новой школе. -1930. -№ 8-9.
- Крупская, Н. К. Экскурсионный метод при изучении вопросов, намеченных в схемах программ, принятых съездом соцвосов/Н. К. Крупская//Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. -т 3: Обучение и воспитание в школе/Подготовка текста и примеч. Э. М. Цимхес. -1959. -798 с.
- Луначарский, А. В. Жив ли «человек в футляре»?/А. В. Луначарский//Народный учитель. -1929. -№ 9.
- Луначарский, А. В. О воспитании и образовании/А. В. Луночарский. -М.: Педагогика, 1976. -640 с
- Муравлевский, А. Наши кадры. Молодые и старые/А. Муравлевский//Народное просвещение. -1928. -№ 10. -С. 141-154.
- НА РАО. Оп. 1. Ед. хр. 327. Л. 320.
- Науменко Ф. Педтехникум-колхоз/Ф. Науменко//На путях к новой школе. -1930. -№ 3. -С. 29-34.
- Пинкевич, А. П. Педагогика и наука/А. П. Пинкевич//Педагогическая мысль. -1920. -№ 1-2.
- Пинкевич, А. П. Педагогика: в 2-х тт./А. П. Пинкевич. -М.: Работник просвещения, 1924-1925. -Т. 1: Теория воспитания: Курс, чит. студентам гос. педагогич. ин-та им. А. И. Герцена в 1923-1923 гг. -1924. -276 с.; Т. 2: Трудовая школа. -1925. -222 с.
- Пистрак, М. М. Работа над программами для II ступени/М. М. Пистрак//На путях к новой школе. -1926. -№ 9. -С. 49-57.
- Равкин, З. И. Творцы и новаторы школы, рожденной Октябрем/З. И. Рявкин. -М.: Просвещение, 1990. -207 с.
- Фридман, С. М. Заметки на современные педагогические темы/С. М. Фридман//Народный учитель. -1927. -№ 9. -С. 13-17.
- Хотенко, Ф. М. Действительность учителя массовой школы/Ф. М. Хотенко//На путях к новой школе. -1926. -№ 7-8.
- Шацкий, С. Т. О том, как мы учили, и как следует учить/С. Т. Шацкий//На путях к новой школе. -1926. -№ 11. -С. 10-24.
- Шацкий, С. Т. Школа для детей или дети для школы/С. Т. Шацкий//На путях к новой школе. -1922. -№ 1. -С. 12-21.
- Щацкий, С. Т. Работа для будущего. Документальное повествование: книга для учителя/С. Т. Шацкий; сост. В. И. Малинин, Ф. А. Фрадкин. -М.: Просвещение, 1989. -223 с.
Статья научная
