Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг
Автор: Салов Александр Игоревич
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: История отечественного образования и педагогики
Статья в выпуске: 3, 2018 года.
Бесплатный доступ
С мировоззренческими установками учителя связывалось решение многих узловых проблем, остро обозначивших себя после революционных событий 1917 года. Несмотря на социально-политическую обусловленность требований к учителю, представление о гуманистической составляющей его миссии отчетливо прослеживается в работах А. В. Луначарского, П. П. Блонского, С. Т. Шацкого, А. П. Пинкевича, Н. К. Крупской.
Советская педагогика, социалистическая школа, миссия учителя, гуманистические идеи
Короткий адрес: https://sciup.org/140237993
IDR: 140237993 | УДК: 371.15
Value context of a teacher's mission in soviet pedagogy of the 20th
The teacher's worldview was associated with the solution of many key problems, which sharply identified themselves after the revolutionary events of 1917. Despite the socio-political conditionality requirements to the teacher, the idea of the humanistic component of the mission of the teacher is clearly apparent in the works of A. V. Lunacharsky, P. P. Blonsky, S. T. Shatsky, A. P. Pinkevich, N. K. Krupskaya.
Список литературы Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг
- Блонский, П. П. Гражданское или человеческое воспитание?/П. П. Блонский//Свободное воспитание и свободная школа. -1918. -№ 4-5.
- Блонский, П. П. Избранные педагогические произведения/П. П. Блогнский. -М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961. -695 с.
- Блонский, П. П. Трудовая школа. В 2 ч. Ч. 2. Трудовая школа второй ступени. Учитель трудовой школы/П. П. Блонский. -М., 1919. -98 с.
- Крупская, Н. К. Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. Т. 2: Общие вопросы педагогики: Организация народного образования в СССР/. -1958. -735 с.,
- Крупская, Н. К. Программа политехнической школы и производственное обучение в ФЗС/Н. К. Крупская//Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. Т. 4: Трудовое воспитание и политехническое образование: /. -1959. -630 с.
- Крупская, Н. К. Роль педтехникума в современных условиях/Н. К. Крупская//На путях к новой школе. -1930. -№ 8-9.
- Крупская, Н. К. Экскурсионный метод при изучении вопросов, намеченных в схемах программ, принятых съездом соцвосов/Н. К. Крупская//Педагогические сочинения: В 10 т./Под ред. Н. К. Гончарова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогов. -М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1957-1963. -11 т. -т 3: Обучение и воспитание в школе/Подготовка текста и примеч. Э. М. Цимхес. -1959. -798 с.
- Луначарский, А. В. Жив ли «человек в футляре»?/А. В. Луначарский//Народный учитель. -1929. -№ 9.
- Луначарский, А. В. О воспитании и образовании/А. В. Луночарский. -М.: Педагогика, 1976. -640 с
- Муравлевский, А. Наши кадры. Молодые и старые/А. Муравлевский//Народное просвещение. -1928. -№ 10. -С. 141-154.
- НА РАО. Оп. 1. Ед. хр. 327. Л. 320.
- Науменко Ф. Педтехникум-колхоз/Ф. Науменко//На путях к новой школе. -1930. -№ 3. -С. 29-34.
- Пинкевич, А. П. Педагогика и наука/А. П. Пинкевич//Педагогическая мысль. -1920. -№ 1-2.
- Пинкевич, А. П. Педагогика: в 2-х тт./А. П. Пинкевич. -М.: Работник просвещения, 1924-1925. -Т. 1: Теория воспитания: Курс, чит. студентам гос. педагогич. ин-та им. А. И. Герцена в 1923-1923 гг. -1924. -276 с.; Т. 2: Трудовая школа. -1925. -222 с.
- Пистрак, М. М. Работа над программами для II ступени/М. М. Пистрак//На путях к новой школе. -1926. -№ 9. -С. 49-57.
- Равкин, З. И. Творцы и новаторы школы, рожденной Октябрем/З. И. Рявкин. -М.: Просвещение, 1990. -207 с.
- Фридман, С. М. Заметки на современные педагогические темы/С. М. Фридман//Народный учитель. -1927. -№ 9. -С. 13-17.
- Хотенко, Ф. М. Действительность учителя массовой школы/Ф. М. Хотенко//На путях к новой школе. -1926. -№ 7-8.
- Шацкий, С. Т. О том, как мы учили, и как следует учить/С. Т. Шацкий//На путях к новой школе. -1926. -№ 11. -С. 10-24.
- Шацкий, С. Т. Школа для детей или дети для школы/С. Т. Шацкий//На путях к новой школе. -1922. -№ 1. -С. 12-21.
- Щацкий, С. Т. Работа для будущего. Документальное повествование: книга для учителя/С. Т. Шацкий; сост. В. И. Малинин, Ф. А. Фрадкин. -М.: Просвещение, 1989. -223 с.
