Чтение, молодёжь и цифровые технологии: "Приоритет-2030"
Автор: Аскарова Виолетта Яковлевна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Современные культурные практики
Статья в выпуске: 3 (101), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается стратегический проект «Чтение и его развитие в век цифровых технологий», который предполагается реализовать в рамках Программы «Приоритет-2030», направленной на реализацию Указа о национальных целях развития России до 2030 года, подписанного Президентом РФ В. В. Путиным. Доказывается соответствие замысла проекта национальным целям, обозначенным в указе, и характеризуются основные позиции проекта: исследовательская составляющая, создающая основу для развития программно-проектной деятельности по стимулированию читательской активности молодёжи; развитие профессиональной коммуникации по проблемам книги и чтения в Евразии; основные достижения, дающие моральное право на реализацию обозначенного проекта. Обозначаются проблемы профессиональной подготовки библиотечных специалистов, готовых к грамотному взаимодействию с читателями, и предлагаются пути приобретения ими необходимых компетенций.
Приоритет-2030, чтение, молодёжь, цифровые технологии, интернет-исследования, стимулирование читательской активности, профессиональные коммуникации, программно-проектная деятельность по поддержке и развитию чтения, читателеведческие компетенции библиотечных специалистов
Короткий адрес: https://sciup.org/144162108
IDR: 144162108 | УДК: 028.5 | DOI: 10.24412/1997-0803-2021-3101-185-200
Reading, youth and digital technologies: “Priority-2030”
The article explains the “Reading and its development in the century of digital technologies” strategic project which is planned to be realized within the frames of the “Priority-2030” Program aimed at the fulfillment of “The Order on the National objectives of the development of Russia till 2030” signed by RF President Vladimir Putin. The article proves the equity of the project’s idea to the national objectives mentioned in the Order and characterizes general positions of the project: research counterpart which makes grounds for the development of the program-project activity to stimulate young readers’ activity; development of professional communication on the problems of book and reading in Eurasia; key accomplishments which give moral right to carry out the project. The author points out the problems of library experts’ professional training that will help to competent treatment of the readers and offers the ways to acquire all competences necessary for them in their work.
Список литературы Чтение, молодёжь и цифровые технологии: "Приоритет-2030"
- Аскарова В. Я. Моргенштерновские чтения - 2020 // Информационно-библиографическая деятельность библиотек: тенденции, современные проекты и инициативы : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Челябинск, 2728 октября 2020 г.). Челябинск : ЧГИК, 2020. С. 186-192.
- Аскарова В. Я. Читателеведческая подготовка специалиста библиотечно-информационной деятельности: в преддверии разработки образовательного стандарта четвёртого поколения [Электронный ресурс] // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры и искусств. 2015. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chitatelevedcheskaya-podgotovka-spetsialista-bibliotechno-informatsionnoy-deyatelnosti-v-preddverii-razrabotki-obrazovatelnogo/ viewer
- Аскарова В. Я., Зубанова Л. Б. Изучение детского и юношеского чтения в эпоху цифровой реальности: актуальные исследовательские и проектные стратегии // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 5 (85). С. 93-103.
- Беляева Н. Е. Чтение художественной литературы в Интернете : изучение современных читательских практик // Вестник культуры и искусств. 2017. № 2 (50). С. 47-52.
- Гвоздева Н. М. Механизм реализации Программы «Приоритет-2030» [Электронный ресурс]. URL: http://zabgu.rU/files/html_document/pdf_files/fixed/Prioritet_2030/N._
- Гудова М. Ю. Концепция постграмотности как теоретико-методологическое основание понимания чтения // Пятый Международный интеллектуальный форум «Чтение на евразийском перекрёстке» (Челябинск, 24-25 октября 2019 г.) : материалы форума / науч. ред., сост. В. Я. Аскарова, Ю. В. Гушул. Челябинск : ЧГИК, 2019. С. 22-29.
- Дорохина С. В. Теоретико-методологические основания руководства чтением молодёжи // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 5 (55). С. 166-170.
- Кризис чтения: энергия преодоления : сборник научно-практических материалов / едактор-составитель В. Я. Аскарова. Москва : МЦБС, 2013. 320 с.
- Мода в книжной культуре : границы дозволенного : сборник научных статей / ФГОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств» ; науч. ред., сост. В. Я. Аскарова. Челябинск, 2010. 207 с.
- От Года литературы - к веку чтения : коллективная монография / [науч. ред.-сост. В. Я. Аскарова]. Москва : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2016. 459 с.
- Программа поддержки и развития чтения в Челябинской области (2017-2020 гг.) / Министерство культуры Челябинской области, Челябинский государственный институт культуры ; сост. В. Я. Аскарова. Челябинск : ЧГИК, 2017. 79 с.
- Рубанова Т. Д. Книжные паблики в «Инстаграме» // Библиосфера. 2020. № 1. С. 39-45.
- Рубанова Т. Д. Поддержка чтения в пространстве социальных сетей // Вестник культуры и искусств. 2018. № 3 (55). С. 45-53.
- Синецкий С. Б. Адаптирующая культурная политика в условиях усиления тенденции сокращения рабочего времени // Социум и власть. 2016. № 5. С. 127-133.
- Указ о национальных целях развития России до 2030 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/63728
- Чтение. XXI век : коллективная монография / науч. ред.-сост. В. Я. Аскарова ; Челябинская государственная академия культуры и искусств. Челябинск, 2014. 310 с.
- #ЯЧитаю : как в социальных медиа отражается чтение книг [Электронный ресурс] // Brand Analytics. 2018. URL: https://br-analytics.ru/blog/ yachitayu/
