Цифровая трансформация библиотеки: как учесть клиповое мышление студентов для создания востребованного контента

Современная библиотека перестала быть только хранилищем книг; сегодня это динамичный информационно-коммуникационный центр, успех которого напрямую зависит от способности адаптироваться к цифровым реалиям и особенностям восприятия новой генерации пользователей. Одной из ключевых характеристик современного студента является так называемое «клиповое мышление» – термин, введенный социологом Элвином Тоффлером в работе «Третья волна» и развитый в контексте образования философом Федором Ги-ренком [2; 4]. Это мышление характеризуется фрагментарностью, нелинейностью, высокой скоростью переключения внимания и ориентацией на визуальные образы. В эпоху цифрового потребления информации библиотекам необходимо пересматривать форматы подачи контента, чтобы оставаться релевантными.

С целью изучения запросов и поведения студентов ВСГИК в цифровой среде Научной библиотеки ВСГИК в марте 2025 г. проведено анкетирование. В нем приняли участие 113 студентов разных кур- сов и форм обучения (78 % девушек, 22 % юношей), что обеспечило репрезентативность выборки.

Несмотря на расхожее мнение о том, что молодежь предпочитает исключительно онлайн-форматы, наши данные демонстрируют парадокс: 97 % опрошенных являются читателями библиотеки, причем 68 % предпочитают посещать ее лично. Мотивы традиционны: выполнение домашних заданий (32,3 %), поиск информации (17,2 %), самостоятельная работа в спокойной атмосфере (15,2 %). Это подтверждает тезис доктора педагогических наук Марины Юрьевны Нерещет о том, что библиотека как «третье место» – пространство для работы и уединения в комфортных условиях – не теряет своей актуальности [3].

Однако статистические данные не в полной мере отражают масштабы использования онлайн-сер-висов. Как отмечают библиотекари, высокая заявленная посещаемость может не всегда соответствовать физическому присутствию, что указывает на «невидимую» активность через электронные каталоги и системы, доступные удаленно.

Ключевым открытием исследования стала роль социальных сетей в коммуникационной стратегии библиотеки. 74 % студентов назвали сообщество Научной библиотеки ВСГИК «Вконтакте» наиболее удобным каналом взаимодействия. Для сравнения: официальный сайт института привлекает лишь 26 % респондентов. Это полностью согласуется с данными исследования «Библиотека в социальных сетях» [1], где VK назван основной платформой для взаимодействия библиотек с молодежной аудиторией благодаря интуитивному интерфейсу и интеграции мультимедиа.

При этом 83 % опрошенных подписаны на сообщество библиотеки в VK из 100 респондентов, а его дизайн устраивает пользователей (79 %). Это важный показатель лояльности и точки роста для дальнейшего развития.

Анализ предпочтений в форматах цифрового контента ярко иллюстрирует влияние клипового мышления. Абсолютным лидером стал формат «коротких видеороликов» (до 5 мин.), который предпочитают 54 % студентов. Второе место заняла инфографика (23 %). Напротив, такие форматы, как «виртуальные выставки» (2,2 %) и «обзоры новинок литературы» (1 %) оказались наименее востребованными.

Таким образом, эти данные перекликаются с выводами известного американского эксперта в области библиотечного дела Дэвида Ли Кинга, который утверждает, что современная библиотека должна говорить на языке своего сообщества, а это язык визуального контента, сторителлинга и интерактива [5]. Студенты ценят краткость, наглядность и возможность быстрого получения ключевой информации, что и дают короткие видео и инфографика. Результаты говорят о высоком интересе к викторинам (53,3 %), что подтверждает перспективность применения геймифициро-ванных подходов для повышения вовлеченности аудитории.

Результаты эмпирического анализа свидетельствуют об эффективной интеграции Научной библиотеки ВСГИК в цифровую среду при сохранении потенциала стратегического развития. Ключевые выводы исследования могут быть систематизированы в следующих направлениях:

– Становление гибридного формата как институциональной нормы. Выявлена устойчивая практика совмещенного использования цифровых сервисов и физического пространства библиотеки, что актуализирует разработку стратегии, направленной на достижение синергетического эффекта между данными модусами обслуживания.

– Доминирование платформы VK в коммуникационном ландшафте. Социальная сеть «ВКонтакте» идентифицирована как наиболее репрезентативный канал взаимодействия с целевой аудиторией, что определяет целесообразность концентрации ресурсов на развитии данного коммуникационного сегмента.

– Приоритетность визуальных и клиповых форматов контента. Ус- тановлено, что успешная коммуникация с пользовательской аудиторией детерминирует необходимость ориентации на производство кратких видеоматериалов, инфографики и интерактивных форм контента, релевантных современным когнитивным паттернам восприятия информации. Эмпирические данные подтверждают, в частности, что викторины вызывают интерес у 53,3 % респондентов, что дополнительно обосновывает перспективность внедрения геймифицирован-ных элементов в библиотечно-информационную практику.

– Визуально-клиповый контент. Для продуктивного взаимодействия с аудиторией рекомендуется делать акцент на краткие видеоролики, инфографику и интерактивные формы контента, отвечающие современным паттернам восприятия.

– Недооцененные ресурсы требуют грамотного продвижения.

Низкая востребованность ЭБС и виртуальных выставок указывает не на их неактуальность, а на дефицит качественного представления и интеграции в популярные каналы коммуникации.

Результаты анкетирования уже используются для планирования деятельности Научной библиотеки ВСГИК. В планах – запуск серии коротких видеоинструкций по работе с ЭБС, редизайн информационных материалов в стиле инфографики и усиление интерактивной составляющей в социальных сетях. Понимание особенностей клипового мышления позволяет не идти на поводу у поверхностного потребления информации, а создавать по-настоящему удобные и качественные инструменты для поддержки учебной и научной деятельности студентов.