Cross-cultural study of the impact of short-term language courses abroad on language acquisition

В статье представлены результаты исследования, проведенного во время реализации на базе ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» международной программы обменов, в которой участвовали студенты трех высших учебных заведений из разных стран. Исследование, выполненное в кросскультурной парадигме знания, раскрывает отношение студентов России, Франции и Германии к краткосрочным языковым курсам за рубежом и представляет результаты сравнительного анализа оценки студентами с разной этнокультурной спецификой влияния краткосрочных курсов на овладение иностранным языком и культурой изучаемой страны. В исследовательском проекте приняли участие 64 студента из трех стран. Методы исследования включали в себя наблюдение и анкетирование. Оценка значимости различий в результатах ответов на вопросы анкеты трех групп студентов проводилась с использованием критерия хи-квадрат Пирсона. Проведенное нами исследование показало, что большинство респондентов, независимо от их национальной принадлежности, заинтересованы в получении опыта обучения на краткосрочных языковых курсах за рубежом в будущем, и дают высокую оценку влиянию таких образовательных программ на большинство компонентов языковой иноязычной компетенции, а также на кросскультурную компетенцию. Разница в утвердительных ответах среди испытуемых групп признана статистически значимой только в отношении важности правильного произношения, грамматики и орфографии. Выявленные различия в оценках респондентов из России, Франции и Германии, на наш взгляд, могут быть объяснены как индивидуальными, так и профессиональными интересами студентов, принявших участие в исследовании, а не их национально-культурными особенностями.