Деятельность педагогического отряда как среда развития 4К-компетенций вожатых
Автор: Макарова Ирина Александровна, Сержантова Олеся Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (148), 2020 года.
Бесплатный доступ
Освещается проблема развития 4К-компетенций, являющихся для нового поколения ключом к успеху в будущем. Обосновывается высокий потенциал педагогического отряда как общественного объединения в деле развития навыков будущего у вожатых. Отмечается, что вожатые являются как «благополучателями» воспитывающей среды педагогического отряда, так и созидателями пространства развития для детей.
Педагогический отряд, критическое мышление, коммуникация, кооперация, креативность, воспитывающая среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148310258
IDR: 148310258
Список литературы Деятельность педагогического отряда как среда развития 4К-компетенций вожатых
- Гильмутдинова Р.У. Креативная компетентность и ее структура // Акмеология. 2013. № 4. С. 46-49.
- Запесоцкий А.С. Аспекты молодежных движений. М., 2004.
- Инг Д. Т-профессионалы // Менеджер по персоналу. 2014. № 2. С. 45-47.
- Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды. СПб.: Изд-во "Тускарора", 1996.
- Куприянов Б.В. Педагогический отряд как социальный организм (метафорическая презентация понятия) // Воспитание в школе. 2015. № 2. С. 32-39.
- Петрановская Л.В. Мы готовим детей к позавчерашнему миру [Электронный ресурс] // Православие и мир. URL: http://www.pravmir.ru/lyudmila-petranovskaya-myi-gotovim-detey-k-pozavcherashnemu-miru/ (дата обращения: 30.01.2020).
- Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования / И.Д. Фрумин, М.С. Добрякова, К.А. Баранников, И.М. Реморенко. М.: НИУ ВШЭ, 2018.
- Pruneau D., Kerry J., Langis J. & Léger M.T. De nouvelles compétences à developer chez les élèves du primaire en sciences et technologies: pratiques et possibilités. Moncton, NB: Université de Moncton, Groupe de recherche Littoral et vie, 2013.
