Деятельностные технологии подготовки педагогов к личностно-развивающему воспитанию
Автор: Сафронова Елена Михайловна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (137), 2019 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается значимость деятельностных технологий в подготовке педагога к осуществлению воспитательной функции. Уточнены условия формирования профессиональных умений в сфере воспитания, требования к процессу педагогического образования, описаны фрагменты опыта преподавания педагогических дисциплин, предполагающие рефлексивное взаимодействие участников образовательного процесса. Приведены показатели продвижения студента в приобретении воспитательной компетентности
Педагог-воспитатель, деятельностные технологии, профессиональная подготовка, воспитательные умения, компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/148310027
IDR: 148310027
Список литературы Деятельностные технологии подготовки педагогов к личностно-развивающему воспитанию
- Амонашвили Ш.А. Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе. 5-е изд. М.: Свет, 2016.
- Андреева В.В., Гаврилин А.В. Подготовка педагога к инновациям в воспитательной деятельности//Воспитательная работа в школе. 2012. № 4. С. 53-57.
- Дашевская Н. «Ой, то не вечер»//Вальс в четыре руки: сборник рассказов/сост. Лада Исупова. М.: Изд-во АСТ, 2016. С. 26-44.
- Лазарев В.С. Ключевые проблемы модернизации педагогического образования//Профессиональное образование. Столица. 2017. № 11. С. 2-8.
- Подготовка педагога к воспитательной деятельности в культурно-образовательном пространстве университета: коллект. моногр./науч. ред. Г.М. Борликов.; Калм. гос. ун-т им. Б.Б. Городовикова. Элиста: КалмГУ, 2018.
- Роботова А.С. Оптимистический смысл деятельности преподавателя высшей школы//Высшее образование в России. 2018. № 2(220). С. 66-77.
