Диагностика уровня знаний основ экологии учителей географии на курсах повышения квалификации
Автор: Кузнецова Елена Валерьевна, Трошков Сергей Николаевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 3 (32), 2017 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема диагностики уровня знаний основ экологии учителей географии на курсах повышения квалификации в свете требований профессионального стандарта педагога. Уточняется понятие «знание основ экологии». При определении уровня знаний основ экологии выделены такие параметры, как виды знаний, этапы усвоения знаний, качества знаний. Обозначены элементы диагностического компонента системы повышения квалификации педагогов. Представлены критерии определения изменений в уровне знаний основ экологии учителей географии (нормативно-правовой, психолого-педагогический, содержательно-процессуальный и прикладной). Показаны методы изучения уровня усвоения знаний основ экологии учителями географии (наблюдение, беседа, анкетирование, самооценка, тестирование, решение педагогических ситуаций, экспертная оценка методического проекта учебного занятия). Анализируются и оцениваются полученные в ходе исследования результаты работы, являющиеся основанием совершенствования дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Профессиональная деятельность педагога (обучение) по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС общего образования».
Повышение квалификации, профессиональный стандарт, учитель географии, знание, экология, диагностика, критерий, результаты
Короткий адрес: https://sciup.org/140234603
IDR: 140234603
Список литературы Диагностика уровня знаний основ экологии учителей географии на курсах повышения квалификации
- Ларина О. В. Удивительная экология/О. В. Ларина. -М.: ЭНАС-КНИГА, 2017. -256 с.
- Геоэкология окружающей среды. 10-11 классы: учеб. пособие/Н. Ф. Винокурова, Б. И. Кочуров, Н. Н. Копосова и др. -М.: Вентана-Граф, 2012. -136 с.
- Маслов В. И. Непрерывное повышение квалификации: планирование и организация/В. И. Маслов//Советская педагогика. -1990. -№ 8. -С. 91-95.
- Сваталова Т. А. Отбор содержания образовательной программы дополнительного профессионального образования на основе определения актуального уровня профессиональных компетенций педагогов до-школьного образования/Т. А. Сваталова//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2016. -№ 2 (27). -С. 101-105.
- Хридина Н. Н. Понятийно-терминологический словарь: управление образованием как социальной системой/Н. Н. Хридина. -Екатеринбург: УКИ, 2003. -384 с.
- Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: книга для учителя/А. С. Белкин. -М.: Просвещение, 1991. -168 с.
- Немова Н. В. Профессиональное развитие кадров муниципальной системы образования: метод. пособие/Н. В. Немова, Т. П. Афанасьева. -М.: АПК и ППРО, 2004. -168 с.
- Клюев Н. Н. Экологическая география России: природопользование на рубеже веков/Н. Н. Клюев, Л. М. Яковенко. -М.: Русское слово -учебник, 2017. -96 с.
- Уланова Е. А. Психология как экологически ориентированная наука/Е. А. Уланова//Тезисы докладов VI регион. науч.-практ. конф. «Проблемы экологии, экологического образования и просвещения в Челябинской области». -Челябинск, 2002. -С. 11-13.
- Сухоруков В. Д. Методика обучения географии: учебник и практикум для академического бакалавриата/В. Д. Сухоруков, В. Г. Суслов. -М.: ЮРАЙТ, 2016. -359 с.
- Малхазова С. М. Опыт преподавания «Экологии человека» на географических факультетах университетов/С. М. Малхазова, Е. Г. Королева//География в школе. -2017. -№ 3. -С. 46-50.
- Стрелова О. Ю. Дидактическая игра-конструктор «Всемирная деревня»/О. Ю. Стрелова//Преподавание истории в школе. -2010. -№ 1. -С. 16-19.
- Кузнецова Е. В. Изучение экономической и социальной географии Южного Урала в свете стратегии развития Челябинской области/Е. В. Кузнецова, А. А. Егорова, Е. Ф. Павленко и др.//Проблемы культурного образования: материалы IV всеросс. науч.-практ. конф. В 2 ч. Ч. 2. -Челябинск: Край Ра, 2014. -С. 90-96.
- Соловьева Т. В. Разработка программы курса литературы с учетом национально-региональных и этнокультурных особенностей как результат повышения квалификации учителя-словесника/Т. В. Соловьева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2017. -№ 1 (30). -С. 75-82.
- Проектирование и анализ эффективности учебных занятий : учебно-методическое. пособие для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей общественных и художественно-эстетических дисциплин/В. М. Кузнецов, Ю. Г. Бобовкина, и др. -Челябинск: ЧИППКРО, 2017. -56 с. -Режим доступа: http://ipk74.ru (дата обращения: 10.09.2017).
