Дидактические игры в преподавании школьного курса информатики

В статье рассматривается проблема применения дидактических игр в общеобразовательной школе. На основе анализа научных исследований выделены сущностные характеристики понятий «игра» и «дидактическая игра». Отмечается, что учебный предмет «Информатика» обладает большим потенциалом для использования игровых форм обучения, но, они не так распространены, как на гуманитарных дисциплинах. С опорой на основные дидактические принципы разработана бизнес-игра, направленная на обобщение и систематизацию знаний по теме «Электронные таблицы», которая может быть использована на уроках информатики в 9 классе.