Динамика морфофункционального состояния студенток младших курсов
Автор: Федулов В. К., Федулова Ж. В.
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 3 (33), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена физическому развитию и кардиореспираторной системе студенток первого и второго курса специальной медицинской группы. Всего было обследовано 47 студентов с диагностированной вегето-сосудистой дистонией с нарушениями в кардиореспираторной системе. Антропоморфные измерения и функциональное тестирование студентов Ульяновского государственного университета производились в первый и второй годы обучения четыре раза в год (в сентябре, декабре, феврале, июне). Занятия по физическому воспитанию проводились по программе, разработанной для студентов специальной медицинской группы. В работе показано, что все обследованные первокурсники имеют нормальные показатели артериального давления, дыхательной системы, индекса массы тела, адаптационных возможностей и функционального сердечно-сосудистого резерва. У младших школьников выраженная тахикардия, отрицательная реакция на функциональные пробы, плохое физическое здоровье. Студенты второго курса подвержены дезадаптации и сосудистым нарушениям - ниже среднего, а также симпатическим иннервациям.
Физическое воспитание, соматическое здоровье, физическое развитие, функциональное состояние, гемодинамика, адаптационный потенциал, тонус вегетативной нервной системы
Короткий адрес: https://sciup.org/14114482
IDR: 14114482
Dynamics of morphofunctional state of first- and second-year female students
The article deals with the physical development and a cardiorespiratory system of female students in their first and second years in special medical group. A total of 47 students were examined diagnosed vegetative-vascular dystonia with abnormalities in cardiorespiratory system. Anthropomorphic measurement and functional testing of students of Ulyanovsk State University were made in the first and second years of studying four times a year (in September, December, February, June). Physical Education lessons were given according to the program established for special medical group students. The paper reveals that all examined first-year students have normal indices of arterial pressure, respiratory system, body mass index, adaptive capacity and functional cardiovascular reserve. Junior students have pronounced tachycardia, negative reaction on functional tests, poor physical health. Second-year students are prone to maladaptation and vascular disorder — below the average, as well as sympathetic innervations.
Список литературы Динамика морфофункционального состояния студенток младших курсов
- Сапожникова Ю. И. Проектирование содержания и методики учебных занятий по физическому воспитанию коррекционной направленности со студентами специальных медицинских групп / Ю. И. Сапожникова, В. Ю. Карпов // Учен. зап. ун-та им. П. Ф. Лесгафта. — 2008. — № 8. — С. 41—44.
- Казантинова Г. М. Комплексная оценка физического состояния студентов специальной медицинской группы / Г. М. Казантинова, Т. Н. Власова, М. В. Цуцаева, Н. А. Линева // Учен. зап. ун-та им. П. Ф. Лесгафта. — 2015. — № 4(122). — С. 63—68.
- Бородулина О. В. Показатели физической кондиции как ориентиры для проектирования физкультурно-оздоровительных занятий со студентами специальных медицинских групп / О. В. Бородулина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 7. — С. 17—20.
- Милашечкина Е. А. Функциональные возможности студентов специальной медицинской группы на занятиях физической культурой / Е. А. Милашечкина, О. В. Резенкова // Вестн. РУДН. Сер. Экология и безопасность жизнедеятельности. — 2009. — № 4. — С. 56—61.
- Гильфанова Е. К. Особенности применения дыхательных упражнений для студентов с отклонениями в состоянии здоровья / Е. К. Гильфанова, А. А. Шибаева // Вестн. Бурятского гос. ун-та. — 2014. — № 13. — С. 72—74.
- Сухинина К. В. Показатели компонентного состава тела и кардиореспираторной системы у девушек 1—2 курсов, занимающихся в специальной медицинской группе / К. В. Сухинина, А. Ю. Колесникова, О. Ю. Александрович // Теория и практика физической культуры. — 2017. — № 4. — С. 46—49.
- Пивоварова Е. В. Эффективность профилированного физического воспитания студенток с синдромом вегетативной дисфункции / Е. В. Пивоварова, В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Вестн. ВолгГМУ. — 2014. — Вып. 4(52). — С. 25—27.
- Федулов В. К. Самопознание и саморегуляция индивидуального здоровья студентов : учебно-методическое пособие / В. К. Федулов, В. А. Каширин. — Ульяновск : УлГУ, 2012. — 143 с.
- Полякова А. Г. Роль адаптационного потенциала организма в процессе реабилитации / А. Г. Полякова // Медико-биологические проблемы экологии человека : материалы IV Всерос. конф. с междунар. участием (26—30 сентября 2011 г.). — Ульяновск : УлГУ, 2011. — С. 218—219.
- Апанасенко Г. Л. Медицинская валеология / Г. Л. Апанасенко, Д. А. Попова. — Ростов н/Д. : Феникс, 2000. — 248 с.
- Баевский Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. — М. : Медицина, 1997. — 236 с.
- Габриелян К. Г. Уровень адаптационных возможностей организма студентов и курение / К. Г. Габриелян, Б. В. Ермолаев // Физиология человека. — 2006. — Т. 32, вып. 2. — С. 110—113.
