Диверсификация форм обучения: от вызовов образовательной практики школ к подготовке учителя
Автор: Сергеева Елена Викторовна, Хлебнова Любовь Сергеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (173), 2022 года.
Бесплатный доступ
Выделены факторы, влияющие на трансформацию образовательной практики школ. Обоснована необходимость введения новых форм обучения в образовательный процесс школы. Обозначены основные формы, необходимые для широкого применения. Показана связь между получаемым будущими педагогами опытом квазипрофессиональной деятельности во время обучения и дальнейшими изменениями образовательной практики с выходом в профессиональную деятельность.
Образовательная практика, организационная форма обучения, модернизация образования, междисциплинарность, 4к-компетенции, хакатон
Короткий адрес: https://sciup.org/148325077
IDR: 148325077
Список литературы Диверсификация форм обучения: от вызовов образовательной практики школ к подготовке учителя
- Колобаев В.К., Синицына Т.А. Клиповое мышление - новый этап в развитии мышления современных учащихся // Наукосфера. 2022. № 2-1. С. 57-62.
- Пинская М.А., Михайлова А.М., Рыдзе О.А. [и др.]. Навыки XXI века: как формировать и оценивать на уроке? // Образовательная политика. 2019. № 3(79). С. 50-62.
- Ратовская С.В. Инновация как условие формирования новой образовательной традиции // Гуманитарные науки. 2016. № 3(35). С. 42-49.
- Сахарчук Е.И., Чандра М.Ю. Направления и тенденции сетевого научного взаимодействия педагогических вузов в развитии практик общего образования // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2021. № 10(163). С. 29-34.
- Freitas A., Paredes J. Understanding the faculty perspectives influencing their innovative practices in MOOCs/SPOCs: a case study [Electronic resource] // International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15, 5 (2018). URL: 10.1186/s41239-017-0086-6 (дата обращения: 13.04.2022).
- Ilomäki, L., Lakkala, M. Digital technology and practices for school improvement: innovative digital school model [Electronic resource] // RPTEL 13, 25 (2018). URL: 10.1186/s41039-018-0094-8 (дата обращения: 13.04.2022).
- Yang, J., Pan, H., Zhou, W. et al. Evaluation of smart classroom from the perspective of infusing technology into pedagogy [Electronic resource] // Smart Learn. Environ. 5, 20 (2018). URL: 10.1186/s40561-018-0070-1 (дата обращения: 13.04.2022).
