Духовно-нравственное воспитание как фактор гражданского и патриотического развития личности

В настоящий момент времени в современном российском обществе происходит коренной перелом ценностных ориентиров молодого поколения, меняются не только сами ценности, меняется самосознание каждого отдельно взятого индивида, в результате чего меняется и общественное сознание, в широком смысле понимания данного термина. Учитывая современные вызовы и требования, важно обратить внимание на особенности патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи. Следует учитывать, что именно в молодости формируются ценности и убеждения, которые будут ориентировать человека во взрослой жизни.

Сегодня в России особенно важно развивать духовно-нравственное и патриотическое воспитание, так как глобализация процесс конвергенции мира размывает национальную идентичность, а народ не сумевший сохранить свою духовно-нравственную основу, базисные ценности - обречен на уничтожение или растворение в иных цивилизациях, ее сохранивших.

Молодому поколению необходимо давать возможность познавать и понимать свою историю, культуру и традиции, чтобы они могли почувствовать себя частью общества и страны. Это поможет им развить гордость за свою нацию и внести свой вклад в ее будущее. Патриотическое и духовное воспитание становится ключевым аспектом, помогающим формировать целостную и гармоничную личность, способную к самореализации и социальной ответственности.

Сам термин «общественное сознание» приобретает новые структурно– функциональные элементы. Общественное сознание является сложной теоретической конструкцией, которая используется для описания целостной картины мира социальной группы. Как феномен общественное сознание есть эмпирическая реальность. В этом случае мы можем говорить о дивергентном подходе - разделении общественного сознания на относительно самостоятельные части коллективного и индивидуального сознания [1].

При исследовании особенностей патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи интересует не только формирование общественного сознания, но и его влияние на формирование личностных качеств и ценностных ориентаций. Ведь, обращаясь к конвергентному подходу, можно указать на то, что и общество, и отдельно взятый индивид оказывают друг на друга влияние в равной степени, при этом не исключая и другие факторы. Молодые люди находятся под влиянием различных факторов - семьи, образовательной среды, СМИ, искусства, которые оказывают влияние на их восприятие понятий патриотизма и духовности.

Также важно изучить влияние общественных институтов на формирование патриотических и духовных ценностей у молодежи. Образовательные программы, национальные праздники, медийное пространство и другие институты могут играть ключевую роль в формировании общественного сознания и ценностей. Понимание этих процессов позволит создать эффективные стратегии воспитания, способствующие развитию патриотизма и духовности у молодого поколения.

Обращаясь к науке, изучающей ценности – аксиологии, стоит обратить внимание на нормативное закрепление обязательного проведения государственной политики по сохранению и укреплению духовно–нравственных ценностей, а именно на Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [2]. Данные «основы» являются документом стратегического планирования в сфере обеспечения национальной безопасности, в которых указана дефини- ция термина «традиционные ценности» и перечислены основные из таких ценностей, к которым относятся – жизнь, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и другие.

В современных реалиях общества возрождение духовности путём воспитания населения, особенно молодежи, в духе любви к Отечеству является как никогда важным. Основным фактором в данной ситуации выступает патриотическое воспитание молодого поколения, главная цель которого состоит в создании условий духовно - культурного, экономического возрождения России, в формировании социальных и личностных качеств человека для наиболее полной их реализации на благо общества, в воспитании гражданина–патриота [3].

Патриотизм должен выступать в единстве с духовностью, гражданственностью и социальной активностью личности гражданина, осознающего свою неразделенность с Отечеством. В настоящий момент времени, когда продолжает идти специальная военная операция, развитие патриотического настроя в обществе, особенно среди молодежи, должно быть основополагающей задачей для педагогов. Наряду с вопросами морали и религии происходит рост преступности, нигилизма, национального и религиозного экстремизма и многих других негативных явлений. Все это особенно сильно влияет на молодых людей, не обладающих должным жизненным опытом, устойчивого мировоззрения и необходимых знаний [5].

Необходимо заметить, что в данных реалиях не менее важным и является ответ на вопрос о сущности, детерминанте понятия «специальная военная операция». Однако, ответить на него в настоящий момент времени не представляется возможным, так как в законодательной базе отсутствует терминология данного комплекса проводимых мероприятий. Имея наиболее сходные признаки, выявленные путем логического анализа, следует отметить, что наиболее родственными дефинициями указанного термина являются «специальная операция», «особые условия» и «вооруженный конфликт» [4].

На основе этого, по мнению Т. С. Оленича, гражданско-патриотическое воспитание должно включать в себя следующие направления:

• 1)    формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к родине и своему народу;

• 2)    воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;

• 3)    формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего отечества.

• 4)    формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам россии, её суверенитету, независимости и целостности;

• 5)    формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

• 6)    сохранение воинских традиций, связи поколений защитников родины, организация встреч, учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;

• 7)    формирование позитивного образа вооруженных сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.

Важно также помнить, что гражданско-патриотическое воспитание не должно сводиться к пропаганде идеалов, а должно включать в себя развитие уважения к истории своей страны, культуре, традициям. Это поможет формировать личностей, способных к самореализации и вкладу в общественную жизнь.

Эти направления превалируют над другими, но избирая одно из них следует осознавать, что подход должен быть неординарным, чтобы привлечь внимание молодежи, чье мировоззрение значительно отличается от прошлого поколения, в связи с чем, по нашему мнению, для успешного гражданско-патриотического воспитания необходимо создавать разнообразные образовательные программы, включающие в себя не только теоретические знания, но и практические навыки. Это может быть осуществлено через проведение специализированных мастер-классов, соревнований, экскурсий, а также активного участия студентов в общественной жизни и волонтерской деятельности. Важно, чтобы каждый учащийся имел возможность по-своему проявить свой патриотизм и гражданскую ответственность, находя в этом радость и удовлетворение.

Для успешного формирования патриотических чувств у молодежи необходимо учитывать специфику современного общества, где информационное пространство играет ключевую роль в формировании ценностей и убеждений. Важно строить работу по патриотическому воспитанию на основе не только исторических фактов и символов, но и современных реалий, способных вызывать интерес и понимание среди молодежи.

Кроме того, важно обращать внимание на духовное и нравственное воспитание молодежи, так как патриотизм не может существовать без осознания ценностей и ответственности перед обществом. Духовно-нравственное воспитание способствует формированию у молодых людей чувства собственного достоинства, уважения к окружающим, этических норм и правил, что в свою очередь способствует формированию полноценного гражданина и патриота.

В условиях общего кризиса в духовной сфере крайне важно внедрять различные программы по развитию духовно-нравственного потенциала среди молодого, подрастающего поколения.

Благодаря особому вниманию к гражданско-патриотическому и духовнонравственному воспитанию, есть возможность успешного формирования духа молодого поколения и защиты его от негативного влияния западной культуры, что является важным аспектом сохранения культурных и национальных ценностей.

Таким образом, исходя из всего изложенного ранее, хочется подвести закономерный итог. В текущий период времени является особо значимым для России и её народа формирование у молодого поколения чувства патриотизма, гражданственности, осознания своего долга служения Отечеству и идентичности с её народом. Основным фактором является воспитание духовно– нравственных ценностей, моральных идеалов, отражающих основные направления стратегического планирования национальной безопасности в сфере сохранения традиционных ценностей Российской Федерации и её народов.